درجة ممارسة القيادة الإيمانية وعلاقتها بالإلتزام الذاتي لدى مديري مدارس تربية قصبة الزرقاء
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of the Practicing Spiritual Leadership and Its Relationship With Self-Commitment Among Zarqa Principals of Schools in Education Directorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | ضمرة، نسرين حرب محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الحراحشة، محمد عبود موسى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 104 |
| رقم MD: | 949636 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
311
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة القيادة الإيمانية وعلاقتها بالالتزام الذاتي لدى مديري مدارس تربية قصبة الزرقاء من وجهة نظر المعلمين، ودراسة أثر الجنس والمؤهل العلمي والخبرة والتخصص، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي الارتباطي وتم تطوير أداة دراسة تكونت من محورين الأول استبانة القيادة الإيمانية وتكونت من (35) فقرة موزعة على المجالات الآتية (الصفات الشخصية والصفات الإدارية والعلاقات الإنسانية والعمل بروح الفريق) والمحور الثاني استبانة الالتزام الذاتي تكون من (19) فقرة موزعة على المجالات الآتية (الالتزام العاطفي والالتزام الاستمراري والعلاقات الإنسانية). وتم التأكد من صدق الأداة وثباتها. وطبقت الدراسة على عينة بلغت (374) معلما ومعلمة وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة وقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: أن درجة ممارسة القيادة الإيمانية لدى مديري مدارس تربية قصبة الزرقاء من وجهة نظر المعلمين متوسطة وقد جاءت جميع المجالات بدرجة متوسطة على التوالي (الصفات الشخصية والعلاقات الإنسانية والعمل بروح الفريق والصفات الإدارية)، ودلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد عينة الدراسة تعزي لمتغير سنوات الخبرة ولصالح الخبرة المتوسطة من (5-10 سنوات) ودلت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس والمؤهل العلمي والتخصص. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن مستوي الالتزام الذاتي لدى مديري مدارس تربية قصبة الزرقاء من وجهة نظر المعلمين متوسطة وجاءت جميع المجالات بمستوي متوسط على التوالي (العلاقات الإنسانية والالتزام العاطفي والالتزام الاستمراري)، وبينت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزي لمتغير الجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة والتخصص وأظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين مجالات القيادة الإيمانية ومجالات الالتزام الذاتي وجاءت العلاقة ارتباطية إيجابية طردية، وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بمجموعة من التوصيات من أهمها تضمين معايير اختيار مدراء المدارس أخلاقيات مهنية مصدرها الشريعة الإسلامية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة القيادة الإيمانية لدى مديري المدارس الثانوية في مديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الأولى وعلاقتها بالالتزام الأخلاقي
بواسطة: المصري، عايشة خليل أحمد منشور: (2023) -
درجة ممارسة القيادة التحويلية وعلاقتها بفاعلية القرارات التربوية لدى مديري مدارس تربية قصبة الزرقاء
بواسطة: المعايطة، ختام زعل محمد منشور: (2019) -
درجة ممارسة القيادة الإيمانية لدى مديري مدارس تربية قصبة الزرقاء
بواسطة: ضمرة، نسرين حرب محمد منشور: (2021) -
درجة ممارسة القيادة التكيفية وعلاقتها بمستوى التفاؤل التنظيمي لدى مديري مدارس قصبة الزرقاء
بواسطة: كايد، رزان جميل محمود منشور: (2022) -
درجة ممارسة القيادة الخادمة لدى مديري المدارس الثانوية وعلاقتها بمستوى الولاء التنظيمي للمعلمين في محافظة الزرقاء
بواسطة: المحارمة، أميرة محمد موسى منشور: (2018)
