ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتحقيق مجانية رياض...>الوصف

تصور مقترح لتحقيق مجانية رياض الأطفال في مصر

العنوان بلغة أخرى: A Proposal to Achieve Free Kindergarten Education in Egypt
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، صفاء عبدالمحسن رضوان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Safaa Abd El-Mohsen Radwan
المجلد/العدد: ج59
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: مارس
الصفحات: 613 - 657
DOI: 10.12816/EDUSOHAG.2019.32928
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 950447
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رياض الأطفال | مجانية التعليم | التمويل المالى | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
رياض الأطفال | مجانية رياض الأطفال | Kindergarten | Free Kindergarten Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

126

حفظ في:
المستخلص: أهداف البحث: استهدف البحث الحالي تقديم تصور مقترح لتحقيق مجانية رياض الأطفال في مصر من خلال إيجاد بعض مصادر التمويل البديلة وبعض الآليات لتحقيق هذا الهدف. منهج البحث: استخدمت الباحثة المنهج الوصفي وذلك لملاءمته لموضوع البحث. أدوات البحث: اعتمدت الباحثة في هذا البحث على الأدوات التالية: - المقابلات المقننة مع بعض مديرات وموجهات رياض الأطفال بمحافظة سوهاج. - استطلاع رأي موجهات رياض الأطفال حول مصادر التمويل البديلة وبعض الآليات لتحقيق مجانية رياض الأطفال في مصر. عينة البحث: وتكونت عينة البحث من (64) موجهة رياض أطفال بمحافظة سوهاج وهم يمثلون المجتمع الأصلي كله حيث بلغ عدد موجهات رياض الأطفال بالمحافظة (64) موجهة. نتائج البحث: توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج وذلك في ضوء الدراسة الميدانية التي قامت بها الباحثة ومنها: - يتطلب تحقيق مجانية رياض الأطفال في مصر إيجاد مصادر تمويل بديلة وآليات محددة تتمثل في مشاركة مؤسسات المجتمع المدني في تمويل رياض الأطفال باعتبار أن التعليم ليس مسئولية الدولة وحدها وإنما مسئولية المجتمع بأكمله. وفي ضوء نتائج الدراسة قدمت الباحثة تصور مقترح لتحقيق مجانية رياض الأطفال في مصر.

Objective: The present study aims to make a proposal to achieve free kindergarten education in Egypt by seeking alternative funding sources and specific mechanisms. Method: The author adopted the descriptive approach because it is more appropriate to the nature of the study. Tools: The study utilized the following tools: 1. Structured interviews with the principals and mentors of some kindergartens in Sohag. 2. Survey the perspectives of kindergarten mentors on alternative funding sources and some mechanisms to achieve free kindergarten education in Egypt. Sample: The sample comprised (64) kindergarten mentor in Egypt representing the whole population of (64) mentor. Results: The study concluded that: - Achieving free kindergarten education in Egypt requires alternative funding sources and specific mechanisms, including the involvement of civil society institutions in funding kindergartens because education is not the responsibility of the state, but the whole society shall be involved. Based on the results, the study made a proposal to achieve free kindergarten education in Egypt.
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.