| LEADER |
03249nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1696171 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b لبنان
|
| 100 |
|
|
|9 231329
|a رومانى، فانسان
|e مؤلف
|g Romani, Vincent
|
| 245 |
|
|
|a العلوم الاجتماعية في فلسطين:
|b القمع العسكري والعولمة الأكاديمية
|
| 246 |
|
|
|a Faire des Sciences Sociales en Palestine:
|b Oppression Militaire et Mondialisation Académique
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العربية لعلم الاجتماع
|c 2018
|g خريف
|
| 300 |
|
|
|a 285 - 287
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان العلوم الاجتماعية في فلسطين... القمع العسكري والعولمة الأكاديمية. استعرض المقال أن تحليل تركيبة العلوم الاجتماعية في فلسطين يعني عموما الانحياز واتباع مقاربة لامركزية لتصور هذا المجتمع الذي غالبا ما ينظر إليه من خلال الوضع اليومي السياسي المتسم بالعنف، وهناك قضايا داخلية خاصة بالمجتمع الفلسطيني مثل النظرة الإيجابية الاجتماعية الخاصة بمنصب الأستاذ وشهاداته. وأشار المقال إلى أن قد أجرى فانسان روماني بحثًا ميدانيًا مطولا خصوصًا خلال السنتين الأوليين من الانتفاضة الثانية مع مقابلات مسارات المهنة والحياة مع (65) باحثًا اجتماعيا وسياسيا، وقد جمع السيرة الذاتية ومقابلات إضافية مع مسؤولين إداريين وتلامذة وتحليل برامج التعليم ومواضيع الأطروحات. وأشار المقال إلى أن اقترح فانسان روماني تصور مسألة التزام العلوم الاجتماعية من خلال السياق الفلسطيني باتباع بعد بأن واحدًا ناشطًا وسلبيا بالإشارة إلى الفاعلين، وأن تطبيق العلوم الاجتماعية الفلسطينية تبين إمكان ظهور العلوم الاجتماعية كفضاء أكاديمي وإن لم تكن حقلا مستقبلا في كل الأحوال. واختتم المقال بالإشارة إلى أن المطالبة القوية بالخبرة في مجال العلوم الاجتماعية أدت أيضا إلى إعادة رفع مستوى هذا المجال الذي كان أقل قيمة من مهن الطب أو الهندسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a القمع العسكري
|a العولمة الأكاديمية
|a المجتمع الفلسطيني
|
| 700 |
|
|
|9 510869
|a لازيليير، بينيلوب
|e عارض
|
| 773 |
|
|
|4 علم الإجتماع
|6 Sociology
|c 015
|f Iḍāfāt
|l 043,044
|m ع43,44
|o 0570
|s المجلة العربية لعلم الاجتماع - إضافات
|t Arab Journal of Sociology (Additions)
|v 000
|x 2306-7128
|
| 856 |
|
|
|u 0570-000-043,044-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 950604
|d 950604
|
