ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الجهد العاطفي لدى معلمي الصف ا...>الوصف

الجهد العاطفي لدى معلمي الصف الأول الابتدائي

العنوان المترجم: Emotional Effort Of Primary School Teachers
المصدر: مجلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الجبوري، علي محمود كاظم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aljabouri, Ali Mahmoud Kazem
مؤلفين آخرين: الشجيري، داود حمزة حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج25, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 102 - 120
DOI: 10.33855/0905-025-004-005
ISSN: 1992-2876
رقم MD: 952100
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الابتدائي | معلم الصف | الجهد العاطفي | علم النفس التربوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجهد العاطفي | معلمي الصف الأول الابتدائي | Motion Labor, | The Teacher Of The First Primary Class
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي التعرف على الجهد العاطفي لدى معلمي الصف الأول الابتدائي في محافظة بابل والفروق ذات الدلالة الإحصائية على وفق متغير الجنس، ولتحقيق تلك الأهداف اعتمد الباحثان مقياس (بركات، 2013)، وبعد التحقق من صدق وثبات المقياس طبق على عينة مكونة من (442) معلماً ومعلمة من معلمي الصف الأول الابتدائي في محافظة بابل، وباستعمال الوسائل الإحصائية المناسبة تبين تمتع معلمي الصف الأول الابتدائي بالجهد العاطفي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الجهد العاطفي وفقا لمتغير الجنس.

The research aimed to identify the Emotion Labor at the teacher of the first primary class in Babylon city and the differences of statistical significance according to sex. To achieve this aim, the researchers adopted the scale of Positive Thinking prepared by (Barakat, 2013), after verifying the validity and stability of scale done on group of about (442) teachers of the first primary class teachers in Babylon city. After processing the data statistically, shows the enjoyment of the teachers of the first primary class in Emotion Labor, there are no differences of statistical significance in Emotional Labor according to sex.
ISSN: 1992-2876

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.