ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The Problems of Field Training...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

The Problems of Field Training Facing the Students of the Special Education Department at Majmaah University and How to Confront Them

العنوان بلغة أخرى: المشكلات التي تواجه طلاب وطالبات التدريب الميداني بقسم التربية الخاصة بجامعة المجمعة وسبل مواجهتها من وجهة نظرهم
المصدر: مجلة جامعة شقراء
الناشر: جامعة شقراء
المؤلف الرئيسي: سالم، عبدالباقي محمد عرفة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Salem, Abdulbaqi Mohammad Arafa
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 1 - 17
ISSN: 1658-6549
رقم MD: 953017
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التدريب الميدانى | التعليم الجامعى | التربية الخاصة | الاشراف الاكاديمى | الاشراف التربوى | طلاب الجامعات | جامعة المجمعة | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
Field Training | Trainee Student | Majmaah University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على المشكلات التي تواجه طلاب وطالبات التدريب الميداني بقسم التربية الخاصة بجامعة المجمعة من وجهة نظرهم، وبحثت عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى الجنس أو التخصص أو المعدل التراكمي، وهدفت الدراسة أيضا إلى وضع حلول لمواجهة المشكلات التي تواجه طلاب وطالبات التدريب الميداني لتجويد التدريب وجعله أكثر فائدة، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وكانت عينة الدراسة ٦٦ طالبا وطالبه وتمثل (98%) من مجتمع الدراسة وهم جميع طلاب وطالبات التدريب الميداني بقسم التربية الخاصة بكلية التربية بالمجمعة. وتوصلت الدراسة إلى أن أكثر المشكلات التي تواجه طلاب وطالبات التدريب الميداني هي المشكلات الخاصة بالمشرف الأكاديمي والمشرف التربوي (المعلم) بمتوسط حسابي (47.1) وهو متوسط مرتفع وجاء في الترتيب الثاني المشكلات الخاصة بالتجهيزات والإدارة المدرسية بمتوسط حسابي (40.53) وجاء في الترتيب الثالث المشكلات المتعلقة بالتعامل مع الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة بمتوسط حسابي (37.82) وجاء في الترتيب الرابع المشكلات المتعلقة بالمتدرب بمتوسط حسابي (27.56) وهو متوسط ضعيف، وتوصلت الدراسة كذلك إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس أو التخصص أو المعدل التراكمي واقترحت الدراسة مجموعة من الحلول لمواجهة مشكلات التدريب الميداني.

The current study aims at identifying the problems which face the students of field training in the Department of Special Education, at Majmaah University and the significant statistical differences in terms of sex, specialization, cumulative mean, and suggest solutions to face the obstacles confronting the students of field training to improve training. The study uses the descriptive analytical approach. The sample of the study consists of (66) students, representing a rate (98%) of the total students recorded at field training at Department of Special Education at the Faculty of Education. The study concludes that the most significant problem facing the students of the field training are the problem related to the academic and educational supervisor of the school (teacher) with an mean of (47.1), the highest one. The second problem is the school environment, with an mean (40.53). The third problem is that related to the students with special needs, with an mean (37.82). The last problem is related to the trainee students (27.65) The study also finds that there are no statistically significant differences which refer to the variable of gender, specialization or the mean. The study suggests a set of solutions to face the difficulties and problems of field training.
ISSN: 1658-6549

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.