| المستخلص: |
مشكلة البحث: تم تحديدها في قصور تنمية المفاهيم والمهارات الفنية اللازمة للمعلمات في تحليل رسومات أطفال الروضة والتي تعد دلالات تشخيصية لكثير من مشكلات الأطفال السلوكية والنفسية والاجتماعية. أهداف البحث: تنمية بعض المفاهيم والمهارات الفنية اللازمة للمعلمات في تحليل رسومات أطفال الروضة. - قياس فاعلية التصور المقترح للبرنامج التدريبي لتنمية المفاهيم والمهارات الفنية للمعلمات في تحليل رسومات أطفال الروضة. عينة البحث: تكونت عينة البحث الحالية من ثلاثين (30) معلمة من معلمات روضات (السلام الحديثة- خديجة بنت خويلد - الزهراء- الجامعة الموحدة) أدوات البحث: 1- قائمة المفاهيم الفنية لمعلمات رياض الأطفال. 2- قائمة المهارات الفنية لمعلمات رياض الأطفال. 3- اختبار تحصيلي لمعلمات رياض الأطفال لقياس الجانب المعرفي للمفاهيم الفنية اللازمة لتحليل رسومات أطفال الروضة. 4- بطاقة ملاحظة لأداء معلمات رياض الأطفال وذلك لقياس الجانب المهارى في تقديم الأنشطة الفنية لأطفال الروضة. نتائج البحث: أثبتت الدراسة فاعلية البرنامج التدريبي المقترح لتنمية بعض المفاهيم والمهارات الفنية اللازمة للمعلمات في تحليل رسومات أطفال الروضة كما أثبتت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي وبطاقة الملاحظة وذلك لصالح التطبيق البعدي.
Problem of the research: The problem lies in the weakness and shortage of developing the artistic concepts and skills required for teachers in the analysis of kindergarten children's drawings, which are considered diagnostic signs of many child behavioral, psychological, and social problems. Objectives of the research: 1- Developing some Artistic Concepts and Skills required teachers in the analysis of Children's drawings. 2- Assessing the effectiveness of the program on developing some artistic concepts and skills required teachers in the analysis of kindergarten children's drawings. Group of the research: the current sample consists of 30 teachers of kindergarten teachers (Khadega bent Khowailed - Al Zahraa - The Unidfied University School.) Results of the research: 1-The study confirmed the effectiveness of the suggested program on developing some artistic concepts and skills required for female teachers in the analysis of kindergarten children's drawings. 2-The study also confirmed the existence of a significant difference between the mean scores of the experimental group on the pre-post application of the achievement test, the observation card, and the portrait drawing for kindergarten children favoring the post application.
|
