المصدر: | مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية |
---|---|
الناشر: | جامعة القادسية - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | كريم، خديجة طالب (مؤلف) |
المجلد/العدد: | مج18, ع4 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
العراق |
التاريخ الميلادي: |
2018
|
الصفحات: | 165 - 186 |
ISSN: |
1992-1144 |
رقم MD: | 953751 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch, AraBase |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
الانشاء الطلبي | الاستفهام | الأمر | النهي | النداء | التمني | Asking Construction | Question | Imperative | Prohibition | Call And Prayer | Command And Wishing
|
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى إلقاء ضوء على أساليب الإنشاء الطلبي في أشعار الملوك وأبناء الملوك القحطانيين التي جمعها الشاعر دعبل الخزاعي، وهي تحتوي على توطئة وخمسة أساليب إنشائية تليها خلاصة وثبت المصادر والمراجع. وقد تناولت الدراسة في التوطئة نبذة عن كتاب وصايا الملوك، بعدها تطرقت إلى مفهوم أسلوب الإنشاء، وخلص البحث إلى غلبة أساليب الإنشاء في وصايا الملوك مقابل الجمل الخبرية وهذه سمة بارزة في أدب الوصايا؛ إذ يقوم هذا الأدب على الوعظ والإرشاد وإسداء النصح. وتتوزع هذه الأساليب بين الأمر والنهي والاستفهام التمني والنداء. وقد حاولت جهدي تقديمها مركزة بدون مقدمات مطولة تثقل على القارئ وتقلل من أهمية البحث وأخيرا كانت الخاتمة التي ضمت نتائج البحث لنثبت من بعدها المصادر والمراجع. This study aims to shed light on the methods of asking construction in the poetry of the Qahtanin kings and their sons that are collected by Dabl Khuzai. It contains an introduction and five construction methods followed by a summary, proven sources and reference. The preface addresses a summary about the book of the commandments of the Kings, then touched on the concept of the style of construction. The study concludes the predominance of construction methods in the commandments of the Kings in exchange for statements. This feature is a prominent one in the literature of the commandments in general which distributes these methods into commands, prohibition, question, wishing, call and prayer. Finally, the conclusion highlights the research results, in which I tried my best to summarize in order not be absorbed by the whole. It is provided focused and without lengthy introductions to weigh on the reader and reduce the importance of research to prove after sources and references index. |
---|---|
ISSN: |
1992-1144 |