| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة العلاقة بين الشفقة بالذات والمرونة النفسية والعوامل الخمسة الكبرى للشخصية لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحافظ المنيا، كما تهدف إلى دراسة تأثير كل من متغير الجنس والتخصص الدراسي والتفاعل بينهم على الشفقة بالذات لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة المنيا، وتكونت عينة الدراسة من (186) طالبا وطالبة من طلاب مدارس التعليم الثانوي العام بمحافظة المنيا منهم (89) ذكور و (97) إناث، وقد تكونت أدوات الدراسة من مقياس الشفقة بالذات إعداد نيف (2003) ترجمة محمد السيد عبدالرحمن (2014) ومقياس المرونة النفسية إعداد الباحث، وقائمة العوامل الخمس الكبرى للشخصية إعداد كوستا وماكرى (1992) تعريب بدر الأنصاري (2002)، وأظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية دالة بين الشفقة بالذات وأبعادها (اللطف بالذات، الإنسانية المشتركة، اليقظة العقلية، والدرجة الكلية) وبين أبعاد المرونة النفسية (الدافعية للإنجاز، التكيف، البنية القيمية والدينية، الدرجة الكلية)، كما كشفت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة بين الشفقة بالذات وأبعادها (اللطف بالذات، الإنسانية المشتركة، اليقظة العقلية، والدرجة الكلية) وبين أبعاد العوامل الخمس الكبرى للشخصية (الانبساطية، الانفتاح على الخبرة، المقبولية، والضمير الحي)، ووجود علاقة ارتباطية سلبية دالة بين الحكم الذاتي، العزلة، التوحد مع الذات والعصابية، أيضا بينت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الذكور والإناث على أبعاد الشفقة بالذات والدرجة الكلية لصالح الإناث، كما كشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طلاب القسم العلمي وطلاب القسم الأدبي على أبعاد الشفقة بالذات والدرجة الكلية لصالح طلاب القسم الأدبي، وأخيرا أسفرت النتائج عن وجود تأثير لتفاعل الجنس (الذكور- الإناث)، والتخصص الدراسي (أدبي- علمي) في الشفقة بالذات لدى عينة الدراسة.
This study aimed at recognizing the relation between self-compassion and. psychological resilience and the big five personality factors among secondary school students in El Minya. It also aims at identifying the effect of variables, sex, the academic specialization and the interaction among them on self-compassion among secondary school students in El Minya.. The-study sample consisted of (186) secondary school students in El Minya (89 males, 97 females). The study tools consisted of self-compassion scale prepared by (Neff, 2003) translated & verified by Mohamed el said abd el rhman, (2014). Psychological resilience scale prepared by the researcher. The big five personality factors model preparation of Costa& McCare,1992 translated & verified by badr el Ansari, 2002 The results showed that there were significant, correlated relation between self-compassion and its dimensions (Self Kindness- Common Humanity-Mindfulness-Total score) and psychological resilience dimensions (Achievement motivation- Adaptability-Religious and Value structure- Total score). The results showed also, that there were significant positive correlations between self-compassion and its dimensions (Self- Kindness- Common Humanity-Mindfulness-Total score) and the big five personality factors dimensions (Extraversion- Openness to Experience- Agreeableness- Conscientiousness). And there were significant negative correlations between Self- Judgment, Isolation, Over identified and Neuroticism... The results showed that there were significant statistical differences between the average male and female scores on self- compassion dimensions and the total score was in favor of the female students. The results showed that there were significant statistical differences between the average-literary students and scientific scores on self-compassion dimensions and the total score was in favor of the literary students. The results of the study disclose there, is effect of interaction between Gender (Males-Females) and the academic specialization (Literary- Scientific) in Self-Compassion for the sample of the study.
|
