| LEADER |
05994nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1699571 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/SERO.2018.91433
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الأنصارى، خولة جميل
|g Al-Ansari, Khwlah Jamil
|e مؤلف
|9 512994
|
| 245 |
|
|
|a اضطرابات النوم وعلاقتها بالمشكلات السلوكية لدى عينة من أطفال التوحد بمنطقة جدة
|
| 246 |
|
|
|a Sleep Disorders Related to Behavior Problems in a Sample of Children with Autism in Jeddah City
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
|c 2018
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 81 - 108
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The purpose of this study was to identify the sleep disorders and behavioral problems most common among autistic children in the Jeddah area. Are these variables different according to sex and age range, and the extent to which behavioral problems can be predicted through sleep disorders? The sleep disorders of autistic children, which are of five main dimensions and verified their psychometric characteristics from sincerity (in the manner of arbitrators, content validation) and consistency (in the internal consistency method Kronbach Alpha, where the value of (0.742) (40) of the parents who had children with autism in the Jeddah area, and the measures were applied to them. To answer the questions of the study, the appropriate statistical methods were used (arithmetic averages) The most common sleep disorders were sleep problems followed by sleep time, sleep time stability followed by waking up during the day, and the most common sleep during the day. The most common problem is the difficulty of talking when he wants something, the participation of other children in play, and the least common problem is the excessive physical inactivity. As for the differences between the sexes, there are differences where females suffer from problems of sleeping disorders more than males and the absence of gender differences on behavioral problems, and with regard to the interaction between sex and age, the results indicated differences in sleep disorders and lack of behavioral problems, and finally the results showed the inability to predict the behavioral problems of sleep disturbance variable.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على اضطرابات النوم والمشكلات السلوكية الأكثر شيوعا لدى أطفال التوحد في منطقة جدة، وهل تختلف هذه المتغيرات باختلاف الجنس والمرحلة العمرية، ومدى إمكانية التنبؤ بالمشكلات السلوكية من خلال اضطرابات النوم، ولتحقيق أهداف الدراسة تم اتباع المنهج الوصفي حيث تم بناء مقياس اضطرابات النوم لأطفال التوحد والذي تكون من خمسة أبعاد رئيسية وتم التحقق من خصائصه السيكومترية من صدق (بطريقة المحكمين، صدق المحتوى) والثبات (بطريقة الاتساق الداخلي كرونباخ ألفا حيث بلغت قيمته (0.742) وكذلك تم استخدام اختبار المشكلات السلوكية الذي تم إعداده مسبقا، أما مجتمع الدراسة فقد تكون من ثمانية مراكز وتم اختيار العينة بطريقة قصدية حيث بلغت 40 من أولياء الأمور الذين لديهم أطفال يعانون من التوحد في منطقة جدة وتم تطبيق المقياسين عليهم، وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم استخدام الأساليب الإحصائية المناسبة (متوسطات حسابية - انحرافات معيارية - اختبار T للعينات المستقلة، واختبار تحليل التباين المتعدد (MANOVA) وتحليل الانحدار)، وأظهرت النتائج أن اضطرابات النوم الأكثر شيوعا هي مشكلات النوم تلاها وقت النوم ثم ثبات موعد النوم وتليه الاستيقاظ نهارا وجاء في المرتبة الأخيرة النوم أثناء النهار، أما المشكلات السلوكية فتبين أن أكثر مشكلة شيوعا هي الصعوبة في التحدث عندما يريد شيئا، ومشاركة الأطفال الآخرين في اللعب، وأقل مشكلة من حيث الشيوع هي الخمول البدني الزائد، أما فيما يتعلق بالفروق بين الجنسين فتبين وجود فروق حيث كانت الإناث تعاني مشاكل اضطرابات نوم أكثر من الذكور وعدم وجود فروق تعزي للجنس على المشكلات السلوكية، وفما يتعلق بالتفاعل بين الجنس والعمر فأشارت النتائج إلى وجود فروق في اضطرابات النوم وعدم وجودها في المشكلات السلوكية، وأخيرا أظهرت النتائج عدم القدرة على التنبؤ بالمشكلات السلوكية من متغير اضطراب النوم.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس
|a اضطرابات النوم
|a المشكلات السلوكية
|a أطفال التوحد
|a منطقة جدة
|
| 692 |
|
|
|a اضطرابات النوم
|a المشكلات السلوكية
|a أطفال التوحد
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 003
|e Journal of Special Education and Rehabilitation
|f Maǧallaẗ Al-Tarbiyyaẗ Al-H̲āṣaẗ wa Al-Tā’hīl
|l 026
|m مج7, ع26
|o 1235
|s مجلة التربية الخاصة والتأهيل
|t
|v 007
|x 2314-8608
|
| 856 |
|
|
|n https://sero.journals.ekb.eg/article_91433.html
|u 1235-007-026-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 954387
|d 954387
|
