المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى بناء مستويات معيارية لعناصر اللياقة البدنية المرتبطة بالصحة لدى طالبات كلية علوم الرياضة بجامعة مؤتة تبعا للسنوات الدراسية (الأولى، الثانية، الثالثة، الرابعة)، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي لملائمته لطبيعة وأهداف الدراسة، وتم اختيار العينة بالطريقة العشوائية الطبقية واشتملت على (238) طالبة موزعة على السنوات الدراسية الأربع (الأولى، الثانية، الثالثة، الرابعة)، وتم تطبيق بطارية الاتحاد الأمريكي للصحة والتربية البدنية والترويح والرقص 1980، وتضمنت (قياس سمك ثنايا الجلد خلف العضد وأسفل لوح الظهر، اختبار الجلوس من الرقود، اختبار ثني الجذع من الجلوس الطويل، اختبار جري ومشي 1600م)، حيث تم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، تحليل التباين الأحادي، الدرجة المعيارية (ذ) والدرجة المئينية. وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في كل من قياسات اللياقة البدنية المتمثلة ب(سمك ثنايا الجلد خلف العضد، سمك ثنايا خلف لوح الكتف، مجموع متوسط سمك الدهن خلف العضد وأسفل لوح الكتف) وفقا لمتغير السنة الدراسية، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في كل من اختبارات اللياقة البدنية المتمثلة (الجلوس من الرقود، ثني الجذع من الجلوس الطويل، جري ومشي 1600م) لصالح السنة الثالثة ثم السنة الثانية ومن ثم السنة الرابعة وأخيرا السنة الأولى، وأوصت الباحثة اعتماد معايير اللياقة البدنية المرتبطة بالصحة لطالبات كلية علوم الرياضة في جامعة مؤتة، واستخدامها في قياس عمليات التشخيص والتوجيه والإرشاد والتنبؤ.
|