| LEADER |
02591nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1701350 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|a موعد، محمد عطا
|g Mowid, Mohamad Atta
|e مؤلف
|9 322238
|
| 245 |
|
|
|a تذوق النص وأثره فى الإعراب
|
| 260 |
|
|
|b اتحاد الكتاب العرب
|c 2018
|g خريف
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 189 - 194
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الورقة إلى بيان تذوق النص وأثره في الإعراب. وأوضحت الورقة أن الشعر الجميل العذب يصير في أيدي الطلبة لدى إعراب النصوص جامداً باهتاً بارداً، فالطالب الجيد في الأعم الأغلب قد يلمح معني هذا البيت أو ذاك، وتكون غايته منصبة على إعراب النص دون تذوقه، والتفاعل معه، وتراه إن أعرب هذا اللفظ أو ذاك التركيب يردد أحياناً مصطلحات وكلاماً لا يعرف ما المراد منه. وأكدت الورقة على إن وضع الطالب في قلب المشهد الذي عبر الشاعر عنه فإنه سيكون له أثر كبير في الإعراب. وبينت الورقة إن تذوق النص والتلقي من فيضه وسحره، والوقوف على أسراره وخباياه سيكون له كبير الأثر في إعرابه الصحيح السديد، لأن فهم النص وتذوقه سيزيد في بيان الإعراب. واختتمت الورقة بالتأكيد على جعل الأبناء يعيشون مع عذب النصوص ومشاهدها الساحرة الندية البهية، لأن هذا سيأخذ بأيديهم إلى حبها وتذوقها، وهو لا ريب سيفضي بهم إلى الإعراب القويم السديد، وما ذاك إلا لأن النص قد فتحت مشاهده الحلوة لهم، وهو أمر ليس بالعسير، إنه أمر يعوزه فقط خلص النية وتتابع العمل. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الشعر العربى
|a التذوق الأدبى
|a الدلالات اللفظية
|a الاعراب النحوى
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|6 Language & Linguistics
|c 011
|f Al-turāṯ al-ʿarabī
|l 150,151
|m ع150,151
|o 0321
|s التراث العربي
|t Arab Heritage
|v 000
|x 1681-9225
|
| 856 |
|
|
|u 0321-000-150,151-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 956476
|d 956476
|
