| LEADER |
04607nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1701603 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|9 254512
|a الحاج طالب، مصطفى علي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دوافع استخدام طلبة كلية المجتمع / الضالع لشبكات التواصل الاجتماعي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة ذمار - كلية التربية
|c 2018
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 177 - 209
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to know the Motives for the use of social communication network by Students community college in the province of al- Dhalea, sample of the study consisted Of (46) students who used social communication networks, The researcher adopted the Analytical descriptive method, The tool of study was the Questionnaire of motives, after Testing the validity and reliability it was applied to (46) students in faculty, Analysis of Results showed that:: - The politically motives were more than a reason for the using of students social Communication networks, with an average (2.68),while the motives of entertainment less than the motives in the use of students with an average (2.14). - The whatsApp was more social networks use by (100%), as for less social networks use By the students was the YouTube by (54.3%). - Usage Time most frequent for social networks communication was 1-2 hours while the Usage time at less frequent was less than an hour. - There are statistically significant differences in the motives of using social networks due To sex variable, were differences in favor of males. - There are no statistically significant differences in the motives of using social networks Due to study level and specialization variables.
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة إلى معرفة دوافع استخدام شبكات التواصل الاجتماعي من قبل طلبة كلية المجتمع في محافظة الضالع، سالكة المنهج الوصفي التحليلي، متخذا من الاستبيان أداة للدراسة، وبعد التأكد من صدق وثبات الاستبيان تم تطبيقه على عينة الدراسة البالغ عددهم (46) طالبا وطالبة في كلية المجتمع/الضالع، وذلك في العام الجامعي 2017-2018م، وتوصلت الدراسة إلى أن الدوافع السياسية كانت أكثر الدوافع من وراء استخدام الطلاب عينة الدراسة لـــ "ش.ت.ا"، وقد حلت في المرتبة الأولى بمتوسط حسابي (2.68) يليها الدوافع النفسية الاجتماعية بمتوسط (2.60)، وجاءت الدوافع التقنية في المرتبة الثالثة بمتوسط حسابي (2.56) وحلت الدوافع الأكاديمية في المرتبة الرابعة بمتوسط (2.43) وأخيرا في المرتبة الخامسة حلت دوافع التسلية والترفيه بمتوسط (2.14)، وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في دوافع الاستخدام لــــ "ش.ت.ا" تعزى لمتغير الجنس، ولصالح الذكور، فيما كانت الفروق غير دالة بالنسبة لمتغيرات المستوى الدراسي والتخصص، أما أكثر "ش.ت.ا" استخداما من قبل المبحوثين كانت واتس أب، وذلك بنسبة استخدام (100%)، وأقل الشبكات استخداما كانت شبكة يوتيوب بنسبة (54.3%)، وبالنسبة للوقت الذي يقضيه أفراد العينة في استخدام "ش.ت.ا" الأكثر تواترا هو من (1-2) ساعة بنسبة (52.2%)، فيما الأقل تواترا (أقل من ساعة) بنسبة (15.2).
|
| 653 |
|
|
|a طلبة الجامعة
|a شبكات التواصل الاجتماعي
|a كلية المجتمع
|a محافظة الضالع
|a اليمن
|
| 692 |
|
|
|a شبكات التواصل الاجتماعي
|a دوافع الاستخدام
|a الطلاب
|b Motivation
|b Students
|b Social Networks Communication
|
| 700 |
|
|
|a العيفري، محمد سيف محسن
|g Al-Aifar, Mohammed Sif
|e م. مشارك
|9 514481
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Faculty of Education Scientific Journal
|f al-Maǧallaẗ al-ʿilmiyyaẗ li-kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ
|l 014
|m ع14
|o 0212
|s المجلة العلمية لكلية التربية
|v 000
|x 2617-4294
|
| 856 |
|
|
|u 0212-000-014-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 956765
|d 956765
|
