ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







علاقة مركز الضبط وسمات الشخصية بالتوجه نحو المخاطرة لدى طلبة جامعة مؤتة

العنوان بلغة أخرى: Relationship of Locus Control and Personality Traits With Attitude Towards Risks Among Mu'tah University Students
المؤلف الرئيسي: القضاة، أميرة علي محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الطلافحة، فؤاد طه طالب (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: مؤتة
الصفحات: 1 - 110
رقم MD: 957106
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: عمادة الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

86

حفظ في:
LEADER 03665nam a22003377a 4500
001 1499568
041 |a ara 
100 |9 514685  |a القضاة، أميرة علي محمد  |e مؤلف 
245 |a علاقة مركز الضبط وسمات الشخصية بالتوجه نحو المخاطرة لدى طلبة جامعة مؤتة 
246 |a Relationship of Locus Control and Personality Traits With Attitude Towards Risks Among Mu'tah University Students 
260 |a مؤتة  |c 2015 
300 |a 1 - 110 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة مؤتة  |f عمادة الدراسات العليا  |g الاردن  |o 4205 
520 |a هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى التوجه نحو المخاطرة لدى طلبة جامعة مؤتة، حيث بحثت فيما إذا كان هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين مركز الضبط والتوجه نحو المخاطرة، والعلاقة بين سمات الشخصية والتوجه نحو المخاطرة، وهل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التوجه نحو المخاطرة لدى طلبة جامعة مؤتة تعزى لمتغيرات النوع الاجتماعي والكلية والمستوى الدراسي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة جامعة مؤتة في المرحلة الجامعية الأولى من الجنسين، وتكونت عينة الدراسة من (667) طالبا وطالبة. وخلصت الدراسة إلى جملة من النتائج أبرزها: أن مستوى التوجه نحو المخاطرة لدى طلبة جامعة مؤتة جاء متوسطا، وأن هناك علاقة عكسية ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين مركز الضبط والتوجه نحو المخاطرة، وأن هناك علاقة طردية ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين سمات الشخصية (الانبساطية، والانفتاحية) والتوجه نحو المخاطرة. وخلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات أهمها: ضرورة أن تقوم الجامعة بتهيئة الظروف المناسبة للطلبة لرفع مستوى توجه الطلبة نحو المخاطرة الإيجابية في النواحي الأكاديمية، وذلك من خلال الندوات الإرشادية، وأن يوجه الآباء والمرشدين والمدرسين الطلبة نحو المواقف التي تحتوي على عنصر المخاطرة. 
653 |a مركز الضبط  |a سمات الشخصية  |a طلاب جامعة مؤتة  |a التوجه نحو المخاطرة  |a التوجيه والإرشاد  |a الآباء والأبناء 
700 |a الطلافحة، فؤاد طه طالب  |g Al-Talafha, Fuad Taha  |e مشرف  |9 255250 
856 |u 9802-008-015-4205-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-008-015-4205-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-008-015-4205-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-008-015-4205-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-008-015-4205-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-008-015-4205-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-008-015-4205-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-008-015-4205-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-008-015-4205-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-008-015-4205-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-008-015-4205-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 957106  |d 957106