| LEADER |
05564nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1703964 |
| 024 |
|
|
|3 10.33858/0500-000-021-051
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a موالخير، مسعودي
|q Moualkhair, Massoudi
|e مؤلف
|9 321234
|
| 245 |
|
|
|a الضغوطات اليومية وعلاقتها بالعنف الممارس على الطفل من قبل الأم:
|b دراسة ميدانية لمجموعة من الحالات بولاية البليدة
|
| 246 |
|
|
|a The Daily Pressure And Their Relation With The Violene Praticed By The Mother On The Child:
|b An Empirical Study Of A Group Of Cases In The State Of BLIDA
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف
|c 2019
|g جانفي
|
| 300 |
|
|
|a 148 - 154
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى معرفة الكيفية التي تؤثر بها الضغوطات اليومية التي تعاني منها الأم في علاقتها بطفلها و منها الضغوطات الاقتصادية كعدم القدرة على تسيير ميزانية البيت و المستلزمات الضرورية و عدم القدرة على توفير متطلبات الأولاد ضف إلى ذلك الخلافات الزوجية كالتخلي عن مسؤولية الأولاد و العائلة لصالح الزوجة و الأم و كذلك عدم احترام اختلاف الزوج و الصمت الزوجي كل هذه المؤشرات شكلت عوامل ضاغطة على نفسية الأم ما جعلها تعاني من الإحباط ما دفعها إلى ممارسة العنف على طفلها ، و لاختبار هذه الفرضيتين و التأكد من صحتهما قمنا بدراسة ميدانية لمجموع من الحالات بولاية البليدة حيث اعتمدنا على المنهج الكيفي لأنه ساعدنا على دراسة الظاهرة في ظروفها الطبيعية بالإضافة إلى أدوات جمع المعطيات كالملاحظة و المقابلة و دليل المقابلة و طبقنا دراسة الحالة كتقنية رئيسية لجمع المعطيات ، و للتوصل إلى مجتمع البحث المطلوب استعملنا العينة العمدية و كرة الثلج لأن موضوع الدراسة يتطلب هذا النوع من العينات و هذا لصعوبة دراسة المواضيع الخاصة بالأسرة لأنه وسط محمي بالخصوصية و الحرص الشديد لذلك يصعب الوصول إلى أفراده، وفي الأخير توصلت نتائج الدراسة إلى أن معظم الحالات صرحن بممارسة العنف على أطفالهن، حيث استنتجنا بأن أكثر أنواع العنف ممارسة من قبل الأمهات هو العنف اللفظي و العنف اللفظي-الرمزي و يليه النفسي و هذا بتأثير من الضغوطات التي يعانين منها ما أدت بهن للتنفيس عنها بالعنف على أطفالهن .
|
| 520 |
|
|
|b The aim of this study is to get to know how do the mother's daily pressures affect on her relation with her child, such as the economical pressures like the disability to manage the home's budget, the disability to provide the children's requirements, and the marital disputes like giving up on responsibility to the spouse and the mother, as well, and disrespect towards the husband's difference and the marital silence. All the indicators have created a pressuring factor, which makes her depressive and pushes her to be violent with her child. To test these two hypothesis and investigate their validity, we carried out an empirical study on a group of cases from the state of BLIDA. This study was based on the quantitative method because it helped us study the phenomenon in its natural conditions, and we have used data collection tools like observation , the interview and the interview's guide and we applied the case's study as a main technique to collect data, and to reach the needed people wee have used the purposive and the snow ball sampling, because the study's subject requires this kind of samples, for the family is a very private environment which makes it difficult to study. Finally, most cases have practiced violence on their children in so many ways: Verbally, symbolically and psychologically and that's due to the pressures they are suffering from and that leads them to take it out on the children.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a التنشئة الاجتماعية
|a العنف ضد الأطفال
|a التفكك الأسري
|
| 692 |
|
|
|a العنف
|a الضغوطات اليومية
|a الضغوطات الاقتصادية
|a الخلافات الزوجية
|a الأم
|a الطفل
|b Daily Pressures
|b Violence
|b Economical Pressures
|b Marital Disputes
|b Mother
|b Child
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 051
|f Al-akādīmiyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ wa al-insāniyaẗ
|l 021
|m ع21
|o 0500
|s مجلة الأكاديمية للدراسات الاجتماعية والإنسانية
|t The Academy Journal of Social Studies and Humanities
|v 000
|x 2437-0320
|
| 700 |
|
|
|9 444040
|a قدوح، نور الهدى
|q Qaddouh, Nourulhuda
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0500-000-021-051.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 959580
|d 959580
|
