| LEADER |
04409nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1703978 |
| 024 |
|
|
|3 10.33685/1317-000-051-002
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b لبنان
|
| 100 |
|
|
|a قريش، أحمد
|g Guerriche, Ahmed
|e مؤلف
|9 294241
|
| 245 |
|
|
|a منهج رصد الأخطاء اللغوية وتصنيفها ومعالجتها: مقاربة بين الدراسات العربية القديمة والدراسات الغربية الحديثة
|
| 246 |
|
|
|a The Methodology of Monitoring Linguistic Errors and its Clasification and Treatment: A Comparative Approach Between Ancient Arabic Studies and Modern Western Studies
|
| 260 |
|
|
|b مركز جيل البحث العلمي
|c 2019
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 25 - 41
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تتناول هذه المقالة طريقة رصد الأخطاء وتحديدها في الدراسات اللغوية العربية القديمة، وكيفية معالجتها وفق المنهج الذي تبناه القدامى من علماء العرب. وتبرز لنا أيضا السبق العلمي للعرب في تناول هكذا موضوعات ذات أهمية كبيرة، وبيان موقفهم الحازم في حماية العربية من خلال هذا الدرس الذي ينقب عن الأخطاء المبررة وغير المبررة، والسعي إلى تصويبها بما يوافق القياس. وهو موفق ينم عن فطنة وأصالة، حافظت بفضلهما العربية ولا تزال على كيانها. وعلماء العربية -من دون شك -هم الرواد في هذا الحقل العلمي، فسبقوا نظرائهم الغربيين الذين اهتدوا في دراسة الأخطاء إلى اتباع منهجهم. ربط بعض اللغويين العرب التطبيقيين في تفسير ظاهرة الأخطاء اللغوية بعامل نفسي، متبعين في ذلك (Stephen Pit Corder) الذي يزعم أنه مؤسس نظرية تحليل الأخطاء في الدراسات اللغوية في النصف الثاني من القرن الماضي، على حين أن الجاحظ) ت 255 ه (سبق له وأن شرح منهجية التعلم -كالسهولة والتَّحَجُّر-في اللغة الوسطى أو المرحلية عند الأعاجم، وقلده في ذلك الغربيون الذين زعم بعضهم أنها من صلب تفكيرهم، وثمرات جهودهم.
|
| 520 |
|
|
|b This article tackles the method of monitoring errors and identifying them in ancient Arabic studies, and the way of addressing them according to the method adopted by the Arab scientists. The article also clarifies the scientific foresight of Arabs in dealing with such topics of great importance, and shows their firm position regarding the protection of Arabic through this lesson which explores the justified and unjustified errors and the strive to correct them in accordance with the measurement. This stance reflects an acumen and authenticity that allowed Arabic to preserve its entity to date. Arab scientists are, without a doubt, the pioneers of this scientific field. They preceded their western counterparts who followed their approach in the study of errors. Some Arab applied linguists linked the phenomenon of linguistic errors to a psychological factor following in that Stephen Pit Corder who claims to be the founder of the theory of error analysis in linguistic studies during the second half of the past century. However, Al Jahiz (255 Hijri) has previously explained the learning methodology, such as ‘ease and rigidity’ in the middle and intermediate language of the ‘Aajim’, and the westerners followed Al Jahiz’s methodology which they claimed to be the core of their thinking and the fruit of their efforts.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a الأخطاء اللغوية
|a المناهج النقدية
|a الدراسات الغربية
|
| 692 |
|
|
|a اللغة
|a الخطأ
|a وصف
|a أسباب
|a الصواب
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 002
|e Jil Journal of Literary Studies
|f Mağallaẗ ğīl al-dirāsāt al-adabiyyaẗ wa-al-fikriyyaẗ
|l 051
|m ع51
|o 1317
|s مجلة جيل الدراسات الأدبية والفكرية
|v 000
|x 2311-519X
|
| 856 |
|
|
|u 1317-000-051-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 959606
|d 959606
|
