| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن الارتباط الموضعي بين أزواج فقرات الاختبار باستخدام مؤشر Q3، ومعرف نسبة عدد أزواج الفقرات التي تظهر ارتباطا موضعيا باختلاف مستوى القدرة لدى أفراد عينة الدراسة ، وكذلك معرف علاقة افتراض أحادية البعد بافتراض الاستقلال الموضعي لنظرية الاستجابة للمفردة ، وفق النموذج اللوجستي ثنائي المعلم . ولتحقيق هذا الهدف استخدم الباحث البيانات المتوافرة حول اختبار المستوى في الحاسوب ، الذي تعده جامعة آل البيت " لقياس مستوى الطلبة المستجدين في الحاسوب ، عند قبولهم في برنامج البكالوريوس للعام الجامعي 2007/7008، وهو اختبار مؤلف في صورته الكلية من (50) فقرة ، ويقيس بعض المهارات في الحاسوب . تكونت عينة الدراسة من استجابات (1108) مفحوص ، موزعين على خمس جلسات مختلفة ، وعلى نموذج الاختبار نفسه . ولتحليل بيانات الدراسة استخدم الباحث ثلاث برمجيات إحصائية (SPSS, Bilog–MG3, LDID,) على الترتيب. أظهرت نتائج الدراسة أن نسبة عدد أزواج فقرات الاختبار التي كشف مؤشر 3 Q عن وجود ارتباط موضعي بينها بلغت 0.135 . وكذلك أظهرت النتائج أن هذه النسبة تنخفض بانخفاض مستوى القدرة للمفحوصين. كما أظهرت نتائج الدراسة أن افتراض أحادية البعد وافتراض الاستقلال الموضعي لنظرية الاستجابة للمفردة ، هما افتراضان متكافئان .
The present study aimed at detecting local item dependence (LID) between the test Item pairs using Q3 index; identifying the percentage of Item pairs that appear LID under different levels of examinees ability, and identifying the relationship between two Item Response Theory (IRT) assumptions: Uni- dimensionality and Local Item Independence, according to the 2-Parameters Logistic Model (2-PLM). To achieve this, the researcher used data available about the Computer Placement Test prepared by A1 al-Bayt University, which is used to measure the freshman students' level when joining the (BA) pro- gram 2007/2008 in. The test consisted of (50) Items measure some computer skills. The sample of the study consisted of (1108) examinees, distributed into five different sessions on the same test. To analyze the collected data, the researcher used three statistical programs (SPSS, Bilog-MG3, LDID) respec- tively. The results of the study indicated that the percentage of Item pairs that re- veal LID, using Q3 index, estimated at about 0.135. The results also indicated that the percentage of item pairs that reveal LID, using Q3 index, increased with increased examinees ability level. Finally, the results indicated drat the two item response theoiy' (IRT) assumptions: Unidimensionality and Local Item Independence were equivalent assumptions
|
