×
دليل المستخدم
متولى، زمزم عبدالحكيم، و شحات، محمد علي أحمد. (2019). أثر تدريس العلوم باستخدام استراتيجية الرؤوس المرقمة معا في التحصيل المعرفي وتنمية الدافع للإنجاز لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. المجلة التربوية، ج61 ، 513 - 578. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/961134
متولى، زمزم عبدالحكيم، و محمد علي أحمد شحات. "أثر تدريس العلوم باستخدام استراتيجية الرؤوس المرقمة معا في التحصيل المعرفي وتنمية الدافع للإنجاز لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي." المجلة التربوية ج61 (2019): 513 - 578. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/961134