العنوان بلغة أخرى: |
The Silk The Poetic System Of The Morphology Prose Of Ibn Asfur "By An Unknown Scholar from the Eighth Century AH" : Studied And Edited |
---|---|
المصدر: | مجلة جامعة الملك عبدالعزيز - الآداب والعلوم الإنسانية |
الناشر: | جامعة الملك عبدالعزيز |
المؤلف الرئيسي: | ابن عصفور، علي بن مؤمن بن محمد بن علي، ت. 669 هـ. (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | السلمى، رفيع بن غازى بن نافع (محقق) |
المجلد/العدد: | مج25, ع1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
السعودية |
التاريخ الميلادي: |
2017
|
التاريخ الهجري: | 1438 |
الصفحات: | 95 - 121 |
DOI: |
10.4197/Art.25.1-4 |
ISSN: |
1319-0989 |
رقم MD: | 961231 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex, AraBase |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
ابن عصفور | النحو والصرف | المخطوطات العربية دراسة الكتاب "محتواه" | Ibn Asfur | Grammar And Morphology | Arabic Manuscripts
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هذا البحث يستهدف دراسة كتاب تصريفي من تراث أمتنا المخطوط، عبارة عن نظم لمنثور تصريف العلامة ابن عصفور المتوفى سنة 669ه، وتعليق عليه. كما يستهدف تحقيق جزء منة تال لجزأين محققين، هو الجزء المتعلق بمواضع حروف الزيادة. وقد خلص البحث إلى أن الكتاب ذو قيمة علمية، وأن عنوان النظم منه هو" السلك"، وأن مؤلفه من علماء القرن الثامن الهجري، وأن له رأيا في بعض المسائل التصريفية، وأنه على علم متين بعلوم اللغة المختلفة، وأنه جعل كتابه على هيئة جوهر ثمين له أجزاء ومسميات، (وهي صوره غير مألوفة في الدرس النحوي عموما والتصريفي خصوصاً). This book is written in poetic structure. It adopts the poetry as a style to write down the subjects of morphology. The author of the book is an unknown scholar (he belongs to the eighth century AH). The most important results of this research include the following: 1) The silk book has a scientific value among grammarians. 2) The author of this manuscript has a specific opinions in the topics of morphology. 3) The same author was acquainted with the knowledge of Arabic. 4) The science of grammar stayed active in Arabic Islamic culture through out ages. 5) Writing grammar and morphology in a poetic style was valid in Islamic civilization for educational purposes. |
---|---|
ISSN: |
1319-0989 |