ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مستوى الدافعية للإنجاز والطموح لدى الطلبة الموهوبين في المرحلة المتوسطة في مدينة الباحة

العنوان المترجم: The Level of Achievement Motivation and Ambition Among Gifted Students at The Intermediate Stage in Al-Baha City
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الغامدي، فوزية غرسان (مؤلف)
المجلد/العدد: مج35, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أبريل
الصفحات: 620 - 633
DOI: 10.21608/mfes.2019.104007
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 962293
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدافعية للإنجاز | الطموح | الطلبة الموهوبين | المرحلة المتوسطة | Achievement Motivation | Aspiration | Gifted Students | Middle Grade Students
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

241

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة درجة الدافعية للإنجاز والطموح لدى عينة من الطلبة الموهوبون في المرحلة المتوسطة في منطقة الباحة. وتكونت عينة الدراسة من 100 طالب وطالبة من طلبة المرحلة المتوسطة للعام الدراسي 2018/1438. ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة باستخدام أداتين لقياس الطموح والدافعية للإنجاز لدى العينة. وأظهرت النتائج أن مستوى الدافعية للإنجاز والطموح كان مرتفع لدى الطلبة الموهوبين في المرحلة المتوسطة في مدينة الباحة. وتبين أن هناك ترابط ذات دلالة إحصائية بين الدافعية للإنجاز والطموح لدى الطلبة الموهوبين. ووجد أن هناك اختلافات في مستوى الدافعية للإنجاز لدى الطلبة الموهوبين لصالح الطلبة الموهوبين الذكور بينما لم تجد الدراسة اختلافات في مستوى الطموح تعزى لمتغير الجنس. وفي ضوء هذه النتائج تم كتابة بعض التوصيات والمقترحات للدراسات المستقبلية في هذا المجال.

The present study mainly aimed at investigating the degree of achievement motivation and aspiration among gifted middle grades students in Al-Baha city. The sample consisted of 100 gifted (male and female) middle grades students for the 2018/1439 academic year. To achieve the objectives of the study, the researcher used two instruments to measure: achievement motivation and aspiration for the study sample. The results of the study showed that the level of both achievement motivation and aspiration were very high for the gifted middle grade students in Al-Baha city. The study also showed a statistical significant correlation between achievement motivation and aspiration of gifted students. In addition, no statistical differences between male and female gifted students were found in level of aspiration, although there were statistical gender differences in achievement motivation in favor of male gifted students. In light of these findings, the researcher recommended some implications and suggested new directions for future research in the field of the study.

ISSN: 1110-2292