ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معدل الذكاء وسط التلاميذ والطل...>الوصف

معدل الذكاء وسط التلاميذ والطلاب وعلاقته ببعض المتغيرات: دراسة تطبيقية على ولايات الجزيرة، سنار النيل الأبيض والنيل الأزرق

العنوان بلغة أخرى: IQ Among Pupils and Students and its Relation to Some Variables: Applied Study on Gezira, Sinner, White Nile and Blue Nile States
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا - عمادة البحث العلمى
المؤلف الرئيسي: عبدالله، عثمان حمدين عثمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Osman, Osman Hamadain
المجلد/العدد: مج19, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 44 - 60
ISSN: 1858-697X
رقم MD: 962397
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الطلبة | معدل الذكاء | مقياس المصفوفات المتتابعة | تأثير فلين | المرحلة الثانوية | ولاية الجزيرة | ولاية سنار النيل الأبيض | ولاية النيل الأزرق | السودان
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء | المصفوفات | السمة العامة | أثر فلين | المعيار | Intelligent | Matrices | Norm | Trait | Flynn Effect
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة لمعرفة معدل الذكاء، استخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي المقارن ومقياس المصفوفات المتتابعة المعياري واستمارة للبيانات الأساسية. وكان حجم العينة (5921) اختيرت بالطريقة العشوائية الطبقية (8 -18) سنة، ولمعالجة البيانات أستخدم برامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) باستخدام اختبار (ت)، تحليل التباين الأحادي، تحليل التباين الثنائي، اختبار توكي ومعامل ارتباط بيرسون وسيبرمان. وكانت السمة العامة للذكاء (المتوسط)، الامتياز (5.5%) والمتوسط حسب معيار جرنيتش (80.0) والانحراف المعياري (25.4) وحسب المعايير السوداني (101.8)، (23.9). لا توجد فروق دالة إحصائيا في درجة الذكاء بين الذكور والإناث وتوجد فروق بين مرحلتي الأساس والثانوي لصالح الثانوي وبين الريف والحضر لصالح الحضر. ووسط التلاميذ والطلاب تبعا للولاية، وبين النوع والولاية، وبين السكن والولاية، وبين المرحلة والولاية وبين مستوي العمر مع النوع، وتوجد علاقة عكسية دالة إحصائيا بين معدل الذكاء والعمر. وتمت مناقشة وتفسير النتائج، وتوصيات ومقترحات أهمها إعادة الدراسة الحالية بعد 10 و30 سنة لمعرفة تأثير فيلن.

The study aimed to measure the IQ, using the descriptive correlation method, the Standard Progressive Matrices and a form (demographical variables), applied to a stratified random sample (5921) (8-18) years. Analyzed by (SPSS) (T-test, Tukey test, (Anova), Pearson, Spearman correlations). The general trait was average, the gifted were (5.5%) and the average IQ (British norm) was (80.0) the standard deviation (25.4) and (Sudanese norm) was (101.8), (23.9). There were no statistical significant differences in intelligence between male and female. There were statistical significant differences in intelligence between basic and secondary students infavour of secondary , between rural and urban infavour of urban , due to the state ,and (gender , residence ,educational level and state), and due to age and gender.. The results were interpreted, discussed and there were suggestions, recommendations (restudying after 10 and 30 years to examine Flynn Effect).
ISSN: 1858-697X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.