ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتخاذ القرارات الإدارية في ضوء...>الوصف

اتخاذ القرارات الإدارية في ضوء أخلاقيات المهنة بمدارس التعليم الأساسي بمحافظة مسقط في سلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: Making Administrative Decisions in Light of the ethics of the profession in Basic Educational Schools of Muscat Governorate in Sultanate of Oman
المؤلف الرئيسي: الحارثية، آمنة بنت سالم بن سلطان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Harithiya, Amna bint Salem
مؤلفين آخرين: العاني، وجيهة ثابت (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: مسقط
الصفحات: 1 - 153
رقم MD: 962455
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة السلطان قابوس
الكلية: كلية التربية
الدولة: عمان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
اتخاذ القرارات الإدارية | أخلاقيات المهنة | مهنة التعليم | مدارس التعليم الأساسي | سلطنة عمان، مسقط | الإدارة المدرسية
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
5 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

418

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن الكيفية التي تتم بها عملية اتخاذ القرارات الإدارية في ضوء نظريات أخلاقيات المهنة من وجهة نظر المديرين من خلال بعض المواقف الإدارية المتعلقة بالهيئة التدريسية ومواقف مرتبطة بالطلبة بمدارس التعليم الأساسي بمحافظة مسقط في سلطنة عمان، وكذلك التعرف على الآليات المقترحة من قبل عينة الدراسة والتي تساهم في توجيه مديري المدارس إلى اتخاذ القرارات الإدارية في ضوء أخلاقيات المهنة. تم استخدم المنهج الوصفي وذلك من خلال تصميم بطاقة مقابلة؛ وقد تم جمع البيانات من عينة بلغت ٢٠ مديرا ومديرة من مدارس التعليم الأساسي ضمن الحلقة الثانية في محافظة مسقط. وقد تمت عملية تحليل استجابات المبحوثين باستخدام الأسلوب الكيفي وذلك من خلال تحليل استجاباتهم ورصد تكرارات الإجابات وثم حساب النسب المئوية لها. وتوصلت الدراسة إلى نتائج أهمها أن الآليات المتبعة في عملية اتخاذ القرارات الإدارية من قبل مديري المدارس تم تصنيفها وفقا لمفتاح التصحيح المعد في هذه الدراسة والمتضمن لنظريات أخلاقيات المهنة، وأن أكثر هذه النظريات تكرارا في التعامل مع مواقف الدراسة الحالية المتعلقة بالهيئة التدريسية هما؛ نظريتا النقد والرعاية. وكانت كل من النظرية الإسلامية ونظرية الواجب هما الأكثر تكرار في تعامل المديرين مع مواقف الدراسة الحالية المتعلقة بالطلبة. كما توصلت الدراسة إلى أن بعض المواقف غير المعقدة يتم التعامل معها من قبل المديرين باستخدام نظرية وحدة في اتخاذ القرار، بينما المواقف المعقدة تتطلب منهم استخدام أكثر من نظرية لاتخاذ قرار بشأنها. واقترح أفراد عينة الدراسة عددا من الآليات لتطوير عملية اتخاذ القرارات الإدارية في ضوء أخلاقيات المهنة أهمها توفير دورات تدريبية في أخلاقيات المهنة، وتبادل الخبرات والزيارات بين مديري المدارس. وكذلك التشجيع على الوعي بأخلاقيات المهنة، وتطوير الدليل الاسترشادي لمدير المدرسة. وخلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات والمقترحات البحثية.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.