ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Teaching Figurative Language>مارك

Teaching Figurative Language

المصدر: مجلة الحوار المتوسطي
الناشر: جامعة الجيلالي ليابس سيدي بلعباس - مخبر البحوث والدراسات الاستشراقية فى حضارة المغرب الإٍسلامى
المؤلف الرئيسي: Sellam, Latifa (Author)
المجلد/العدد: مج9, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 16 - 25
DOI: 10.54242/1702-009-002-027
ISSN: 1112-945x
رقم MD: 963330
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
الطلبة | النص الأدبي | البيان | الصور البيانية
كلمات المؤلف المفتاحية:
النص الأدبي | الصور البيانية | الطالب | المتعلم | Figurative Language | Teaching | Figures of Speech | Conceptual System | L2 Learners
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02830nam a22002657a 4500
001 1707092
024 |3 10.54242/1702-009-002-027 
041 |a eng 
044 |b الجزائر 
100 |9 439596  |a Sellam, Latifa  |e Author 
245 |a Teaching Figurative Language 
260 |b جامعة الجيلالي ليابس سيدي بلعباس - مخبر البحوث والدراسات الاستشراقية فى حضارة المغرب الإٍسلامى  |c 2018  |g سبتمبر 
300 |a 16 - 25 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |d  Cet article a pour objet de démontrer l’impact de la maîtrise de la langue figuré chez un apprenant de la langue cible. L’objectif de cette étude est de faire ressortir les points de forces qu’un étudiant pourrait jouir en maîtrisant les figures de style. La métaphore est en tête de liste, car elle représente la clef pour parvenir a un écrit expressif par excellence. Enfin, la maîtrise des figures permet de communiquer à la fois le message -qu’un texte peut porter- avec efficacité et d’embellir son style. 
520 |b  Rhetoric is the act of discourse, an art that aims to improve the facility of speakers or writers who attempt to inform, persuade, or motivate particular audiences. Those who employ a figure of speech may do so with different aspects in mind or with a different feature in view, so that even when the depotatum is the same, the significatum will vary. That is why a single image may fulfil several different purposes or meanings even while it remains the same (Egan, 1998, p.125), and this is figurative language.  
520 |a يهدف هذا المقال إلى تبيان الدور الذي يلعبه البيان على النص الأدبي من سرد ووصف وتوضيح. تملك الصور البيانية القدرة على الوصف الدقيق والشرح المفصل للنص الأدبي، فضلا عن القيمة الجمالية التي تضيفها له، فيشعر القارئ بمتعة القراءة ودقة التصوير. كما أن المقال يحاول تسليط الضوء على فكرة تلقين المتعلم (باللغة الهدف) لغة البيان.. 
653 |a الطلبة  |a النص الأدبي  |a البيان  |a الصور البيانية 
692 |a النص الأدبي  |a الصور البيانية  |a الطالب  |a المتعلم  |b Figurative Language  |b Teaching  |b Figures of Speech  |b Conceptual System  |b L2 Learners 
773 |4 العلوم السياسية  |6 Political Science  |c 027  |e Journal of Mediterranean Dialogue  |f Al-ḥiwār al-mutawasiṭī  |l 002  |m مج9, ع2  |o 1702  |s مجلة الحوار المتوسطي  |t   |v 009  |x 1112-945x 
856 |u 1702-009-002-027.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EcoLink 
995 |a HumanIndex 
999 |c 963330  |d 963330 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.