L'influence De L'ethnie Et Du Contact Linguistique Sur L'apprentissage De La Prononciation Des Phonèmes De La Langue Française Dans Un Milieu Bilingue: Cas des Personnels Turcs en Algérie
| العنوان المترجم: |
The Influence of Ethnicity and Linguistic Contact on Learning the Pronunciation of The Phonemes of The French Language in A Bilingual Environment: Case of Turkish Personnel in Algeria |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الحوار المتوسطي |
| الناشر: | جامعة الجيلالي ليابس سيدي بلعباس - مخبر البحوث والدراسات الاستشراقية فى حضارة المغرب الإٍسلامى |
| المؤلف الرئيسي: | Abdel Malek, Mustapha (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Ben Brahim, Hamida (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج9, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 26 - 46 |
| DOI: |
10.54242/1702-009-002-028 |
| ISSN: |
1112-945x |
| رقم MD: | 963339 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Apprenticeship | Pronunciation | Ethnicity | Geolinguistic | Contact
|
| رابط المحتوى: |
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| المستخلص: |
Les personnels des partenaires économiques étrangers turcs suivent un apprentissage de français langue étrangère. Leur but est de pouvoir communiquer efficacement avec les partenaires économiques locaux, en Algérie. Les apprenants turcs sont issus de différentes ethnies, vivent dans des milieux polyethniques ou ont eus divers contacts linguistiques. Certains d'entre eux rencontrent des difficultés liées à la prononciation de quelques phonèmes tandis que d'autres réussissent à adapter leurs appareils phonatoires. Nous supposons que l'ethnie et les contacts linguistiques des apprenants ont des influences sur cette adaptation. A cet effet nous avons observé un groupe turc d'apprenants de langue française, pour vérifier cette hypothèse afin de définir une formation adaptée à ce contexte exolingue. The personnel of Turkish foreign economic partners follow an apprenticeship in French as a foreign language. Their goal is to be able to communicate effectively, in Algeria, with local economic partners. Turkish learners come from different ethnic backgrounds, live in polyethnic environments or have had various linguistic contacts. Some of them have difficulties with the pronunciation of some phonemes while others manage to adapt their phonatory device. We assume that the ethnicity and the various linguistic contacts of learners influences this adaptation. To this end we observed a group of Turkish learners of French language, to verify this hypothesis in order to subsequently define a suitable training this exolingue context. |
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| ISSN: |
1112-945x |
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