ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







القيم الجمالية والتربوية لدراما الطفل في الجزائر

العنوان بلغة أخرى: The Aesthetic and Educational Values in Children’s Drama in Algeria
المصدر: مجلة الحوار المتوسطي
الناشر: جامعة الجيلالي ليابس سيدي بلعباس - مخبر البحوث والدراسات الاستشراقية فى حضارة المغرب الإٍسلامى
المؤلف الرئيسي: خرواع، توفيق (مؤلف)
المجلد/العدد: مج10, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: مارس
الصفحات: 56 - 66
DOI: 10.54242/1702-010-001-004
ISSN: 1112-945x
رقم MD: 963755
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدراما | المسرح | الطفل | أدب الأطفال | الحبكة | العقدة | الصراع | الفرجة | التربية | الجمال | Drama | Theater | Child | Children's Literature | Plot | Node | Conflict | Watching | Education | Aesthetic
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعتبر الدراما من أهم أشكال التعبير والتواصل الذي يوظفه الإنسان في محاولة للتعبير عن قضاياه السياسية، والاجتماعية، والاقتصادية والثقافية. وهي فضاء واسع للكشف عن همومه، والتطلع بأحلامه نحو غد أفضل. فالعمل الدرامي ينمي في الطفل الثقة بالنفس، ويفجر فيه الطاقات والمواهب والقدرات والإبداعات. لذا سنحاول في هذا المقال رصد أهم القيم والمبادئ التي يمكن للدراما أن تحققها في مجال تربية الطفل الجزائري، وتوجيهه نحو الأخلاق الفاضلة والمبادئ السامية. من هذا المنطلق يمكننا أن نثير الإشكالية التالية: ما هي أهم الأبعاد الفنية والقيم التربوية التي يمكن للكاتب أن يوظفها في نصوصه الدرامية الموجهة للأطفال؟ وهل تستطيع الدراما كنوع أدبي أن تحقق الجانب الجمالي والفني في نفس هذا الطفل؟

Drama is one of the most important forms of expression and communication employed by man in an attempt to express his political, social, economic and cultural issues. It is also a wide space to reveal his concerns, and look forward to his dreams for a better tomorrow. Therefore, we find that the child through the dramatic work has the opportunity to develop self-confidence and the detection of talent and creative abilities. Therefore, in this article we will attempt to monitor the most important values and principles that drama can achieve in the field of raising the Algerian child and directing him towards good morals and noble principles. From this point of view we can raise the following problem: What are the most important artistic dimensions and educational values that the writer can employ in his dramatic texts directed at children? Can drama as a literary genre achieve the aesthetic and artistic aspect at the same time?

ISSN: 1112-945x

عناصر مشابهة