متطلبات التمكين الإداري للمعلمين بالمدارس المطبقة لنظام الإدارة المدرسية الذاتية بسلطنة عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
The Requirements of Administrative Empowerment for Teachers at School - Self Management in the Sultanate of Oman |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | البداعية، موزة بنت محمد بن ناصر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العاني، وجيهة ثابت (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 198 |
| رقم MD: | 963780 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
405
عناصر مشابهة
-
دراسة تقويمية للإدارة الذاتية في المدارس المطبقة لها بسلطنة عمان في ضوء خبرات بعض الدول
بواسطة: الهادي، أمينة بنت سيف بن علي منشور: (2009) -
إمكانية تطوير إدارة المدرسة الثانوية بسلطنة عمان في ضوء مبادئ مدخل الإدارة الذاتية للمدرسة
بواسطة: الشحي، ابتسام بنت محفوظ بن محمد الحميدي منشور: (2003) -
الحكمة الإدارية لدى مديري المدارس الحكومية وعلاقتها بالكفاءة الذاتية المدركة للمعلمين في محافظة جنوب الباطنة بسلطنة عمان
بواسطة: الحمراشدية، خالصة بنت سليمان بن سالم منشور: (2023) -
أبعاد التمكين الإداري وعلاقته بالرضا الوظيفي لدى معلمي مدارس ما بعد الأساسي بمحافظة شمال الباطنة بسلطنة عمان
بواسطة: الحوسنية، موزة بنت عبدالله بن محمد منشور: (2014) -
الدور القيادي الفعلي والمرغوب فيه للمعلم بمدارس التعليم العام في بعض المناطق التعليمية بسلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الغنبوصي، ناصر بن سالم بن ناصر منشور: (2003)
