ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات طلبة الثانوية العامة ف...>الوصف

اتجاهات طلبة الثانوية العامة في فلسطين والجزائر نحو الرياضيات في ضوء بعض المتغيرات: دراسة مقارنة

العنوان المترجم: Trends of Secondary Stage Students in Palestine and Algeria Towards Mathematics in Light of Some Variables: A Comparative Study
المصدر: مجلة علوم الإنسان والمجتمع
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: أبو عقيل، إبراهيم إبراهيم محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): .Abu Ageel, Ibrahim Ibrahim M
مؤلفين آخرين: عياش، صباح (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع15
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: جوان
الصفحات: 187 - 214
DOI: 10.37136/2000-000-015-006
ISSN: 2253-0347
رقم MD: 964229
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
طلاب المرحلة الثانوية | التعليم الثانوى | التخصصات العلمية | المقررات الرياضية | الميول الطلابية | فلسطين | الجزائر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات طلبة الثانوية العامة في فلسطين والجزائر نحو الرياضيات في ضوء بعض المتغيرات، تألفت العينة من (290) طالبا وطالبة اختيروا بالطريقة العشوائية العنقودية، ولجمع البيانات استخدم استبيان تم التأكد من صدقه وثباته، وكشفت النتائج ان درجة اتجاهات الطلبة كانت متوسطة على جميع مجالات الاستبيان، وتبين أيضا ان الطلبة ليس لديهم الرغبة في اكتساب مفاهيم ومهارات رياضية جديدة، وانه لا يمكن تعلم الرياضيات ذاتيا، ومن جانب آخر تبين ان هناك اتجاهات إيجابية نحو الرياضيات عند الطالبات الإناث وطلبة الفرع العلمي، في حين لم تظهر فروق بين الاتجاهات الطلبة تعزى للدولة، وفي ضوء هذه النتائج قدمت بعض التوصيات والمقترحات.

The aim of this study is to explore the high school students’ attitudes towards math in Palestine and Algeria on the basis of some variables. The sample is consisted of 290 males and female students. The selected sampling method is random-stratified sampling. A reliable and valid questionnaire was distributed to collect data. Results show that the obtained students’ attitudes scores are in general average. It is clear that students do not have a desire to acquire new math concepts and skills. In addition, it is clear that students cannot learn math independently. On the other side, results show that female students and students who study Science have positive attitudes towards math. Finally, there are no significant differences between the students on the basis of nationality, the study recommended some recommendations and suggestions.
ISSN: 2253-0347

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.