| LEADER |
04594nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1501920 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 519766
|a المعمرية، فخرية بنت حمد بن سيف
|g Almaamari, Fakhriya Hamed Saif
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور الإدارة المدرسية في تنمية الأمن الفكري لدى طلبة المدارس بمحافظة مسقط في سلطنة عمان
|
| 246 |
|
|
|a School Administration Role in Enhancing the Intellectual Security of School Students in Muscat, Sultanate of Oman
|
| 260 |
|
|
|a مسقط
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 113
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة السلطان قابوس
|f كلية التربية
|g عمان
|o 1247
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف على دور الإدارة المدرسية في تنمية الأمن الفكري لدى طلبة المدارس بمحافظة مسقط في سلطنة عمان عبر أربعة أبعاد، وهي: (١) البعد الديني، (٢) البعد الوطني، (٣) بعد الحوار وتقبل الرأي الآخر (٤) بعد التفكير الناقد، ووضع إجراءات مقترحة تساعد الإدارة المدرسية في تنمية الأمن الفكري لدى طلبة المدارس. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق الاستبانة على عينة من (٤٩٤)، والمتمثلة في (٧٧) مديرا ومديرة مدرسة و(٨٦) مساعد مدير مدرسة ومساعدة و(٣٣١) معلما أول ومعلمة أولى بمدارس التعليم الأساسي (٥-١٠) ومدارس ما بعد الأساسي (١١ -١٢) بمحافظة مسقط، وجاءت تقديرات أفراد عينة الاستبانة حول دور الإدارة المدرسية في تنمية الأمن الفكري لدى طلبة المدارس بدرجة ممارسة كبيرة، فـي جميع أبعاد الدراسة، وكانت المرتبة الأولى للبعد الوطني، ثم تلاها بالمرتبة الثانية بعد الحوار وتقبل الرأي الآخر، وفي المرتبة الثالثة البعد الديني، وجاء بعد التفكير الناقد في المرتبة الرابعة والأخيرة، كما كشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05≥α) في جميع أبعاد الأداة في دور الإدارة المدرسية في تنمية الأمن الفكري لدى طلبة المدارس بمحافظة مسقط من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة، تعزى لمتغير الجنس وجاءت لصالح الإناث، ووجود فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغير الوظيفة في جميع الأبعاد وأداة الدراسة ككل، وجاءت الفروق لصالح مدير المدرسة، وتوصلت إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغير الولاية في جميع الأبعاد وأداة الدراسة ككل، كما كشفت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغير المرحلة الدراسية فقط في البعد الديني وجاءت الفروق لصالح مدارس ما بعد الأساسي (11-12)، وخرجت الدراسة بمجموعة من الإجراءات المقترحة؛ لزيادة فاعلية دور الإدارة المدرسية في تنمية الأمن الفكري لدى طلبة المدارس.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة المدرسية
|a تنمية الأمن الفكري
|a طلاب المدارس
|a سلطنة عمان، مسقط
|a الوعي الفكري
|
| 700 |
|
|
|9 129058
|a الشنفري، عبدالله بن مبارك
|g Al-Shanfari, Abdullah bin Mubark
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1247-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1247-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1247-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1247-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1247-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1247-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1247-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1247-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1247-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1247-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1247-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 964761
|d 964761
|
