ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير برامج إعداد المعلم المصر...>الوصف

تطوير برامج إعداد المعلم المصرى فى ضوء بعض المؤشرات العالمية

العنوان بلغة أخرى: Development of Teacher Training Programs in Light of some Global Indicators
المصدر: الثقافة والتنمية
الناشر: جمعية الثقافة من أجل التنمية
المؤلف الرئيسي: عوض الله، نبيلة عبدالخالق (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الملاحي، وفاء مجيد محمد (مشرف), الخميسي، السيد سلامة إبراهيم (مشرف)
المجلد/العدد: س19, ع139
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أبريل
الصفحات: 61 - 90
ISSN: 2356-9646
رقم MD: 965923
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التطوير | إعداد المعلم | برامج إعداد المعلم | المؤشرات العالمية | المعلم المصرى
كلمات المؤلف المفتاحية:
تطوير | برامج | إعداد المعلم | المؤشرات العالمية | Development | Programs | Teacher Preparation | Global Indicators
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

759

حفظ في:
المستخلص: تشغل فكرة التنمية أذهان كل الأمم التي تبحث عن موارد مستمرة للتطور والارتقاء، ولقد اكتشفت الدول المتقدمة أن الثروة البشرية هي الركيزة الأساسية للتنمية، ويعد التعليم المورد الرئيسي لتوفير تلك الثروة البشرية وصقلها بما يناسب المتطلبات العصرية للتنمية والتطور في كافة المجالات، ولما كانت مؤسسات إعداد المعلم هي مصفوفة توفير المعلم، كان لا بد من تطوير برامج إعداد المعلم بما يتوافق والمتغيرات المتلاحقة، لذلك جاءت فكرة هذا البحث لتجيب عن التساؤل الرئيس كيف يمكن الاستفادة من المؤشرات العالمية في تطوير برامج إعداد المعلم؟ وللإجابة عن التساؤل الرئيس استهدف البحث الحالي: 1- تحديد الإطار المفاهيمي لبرامج إعداد المعلم من حيث (المفهوم-الأهداف – الأدوار) 2- الوقوف على الواقع الحالي لبرامج إعداد المعلم في مصر. 3- تحديد أهم معايير المؤشرات العالمية ذات الصلة بإعداد المعلم. 4- تقديم بعض المتطلبات والآليات المقترحة اللازمة لتطوير برامج إعداد المصري في ضوء بعض المؤشرات العالمية. ولقد اتبع البحث المنهج الوصفي، وفي نهاية هذا الطرح النظري والمفاهيمي تم تقديم بعض التوصيات لعل من أهمها: • الاهتمام بتطوير القدرات البحثية والعلمية للطلاب والباحثين وأعضاء هيئة التدريس. • إنشاء مواقع إلكترونية للمؤسسات التعليمية واستخدام اللغة الإنجليزية كلغة أولى بها. • عقد الشراكات البحثية مع المؤسسات العالمية تصنيفا لبناء برامج على مستوى تنافسي. • إنشاء محرك عربي النشأة تنافسي المواصفات ليخدم البحث العلمي العربي المتميز. • تطوير برامج إعداد المعلم القائمة على التعلم الذاتي وتطوير الكفاءات الإبداعية للطلاب، واكتشاف المواهب المتفردة لديهم وصقلها.

Occupies the idea of development the minds of all nations that are looking for continuous resources for development and advancement, and developed countries have discovered that human wealth is the fundamental foundation of the developmental, and education is the main resource for the provision and refinement of this human wealth to suit the modern requirements o£ development and development in All areas, since teacher- training institutions are the teacher-saving matrix, the teacher preparation programs have to be developed in accordance with successive variables, so the idea of this research came to answer the main question how can the use of global indicators in the development of teacher training programs To answer this question of the current research: 1. Defining the conceptual framework of teacher preparation programs in terms of (concept-objectives-roles) 2. Stand on the current reality of teacher preparation programs in Egypt 3. Identify the most important criteria for global indicators related to teacher preparation 4. Provide some of the necessary requirements and mechanisms for the development of Egyptian preparation programs in the light of some global indicators. The research followed the descriptive approach, and at the end of this theoretical and conceptual presentation some recommendations were made, perhaps the most important of which are Attention to the development of research and scientific capabilities of students, researchers and faculty members. • Create websites for educational institutions and use English as their first language, holding research partnerships with global institutions to build a competitive level of programs, Create an Arab-created, competitive specification engine to serve the outstanding Arab scientific research. • Development of teacher-training programs based on self-learning, develop creative competencies for students, and discover and refine their unique talents.
ISSN: 2356-9646

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.