| LEADER |
07084nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1709169 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 520623
|a البقمي، سفرة عبدالله المرزوقي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور التنشئة الأسرية في تكوين الوعي البيئي للأبناء : دراسة ميدانية مطبقة على عينة من طالبات المرحلة الثانوية ببعض المدارس الحكومية بالرياض
|
| 246 |
|
|
|a The Role Of Family Upbringing In The Formation Of Environmental Awareness For The Children : A Field Study Has Been Applied On A Sample Of Female Secondary Stage Students In Some Governmental Schools In Riyadh
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
|c 2018
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 441 - 480
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a عنوان الدراسة: دور التنشئة الأسرية في تكوين الوعي البيئي للأبناء: دراسة ميدانية مطبقة على عينة من طالبات المرحلة الثانوية ببعض المدارس الحكومية بالرياض. احتوت الدراسة على خمسة فصول، بالإضافة إلى المراجع والملاحق، وتناول الفصل الأول -كمدخل للدراسة -مشكلة الدراسة وأهميتها وأهدافها، والتساؤلات التي تجيب عنها، ومفاهيم الدراسة، وحددت الباحثة أهداف دراستها، والتي تمثلت في: التعرف على دور الأسرة في غرس الوعي البيئي لأفرادها، وكذلك التعرف على أبرز مظاهر التلوث البيئي في مدينة الرياض من وجهة نظر المبحوثات، إضافة إلى التعرف على أسباب التلوث البيئي في مدينة الرياض، والكشف عن المعوقات التي قد تحد من الممارسات السليمة تجاه البيئة، وكذلك التعرف على كيفية حماية البيئة من الملوثات البيئية، والتعرف على مدى تأثير كل من (الجنسية -مكان الإقامة الأصلي -مستوى تعليم الوالدين -طبيعة عمل الوالدين - الدخل الشهري للأسرة) على التنشئة الأسرية في تكوين الوعي البيئي للأبناء. أما الفصل الثاني، فقد ناقش الإطار النظري للدراسة، كما اشتمل على الدراسات السابقة للدراسة، وقامت الباحثة بالتعقيب عليها. وتناول الفصل الثالث منهجية الدراسة وإجراءاتها، وقد استخدمت الباحثة في هذه الدراسة منهج المسح الاجتماعي بالعينة، وأوضحت الباحثة مجتمع الدراسة المستهدف، والمتمثل في طالبات المرحلة الثانوية ببعض المدارس الحكومية بمدينة الرياض، والتي تمثلت في الآتي: (شمال، وجنوب، وشرق، وغرب، ووسط الرياض)، وتشمل قسميها: الأدبي والعلمي. وبينت الباحثة في هذا الفصل كيفية إعداد أداة الدراسة (الاستبانة)، وأوضحت الباحثة بعد ذلك إجراءات صدق وثبات أداة الدراسة (الاستبانة)، بعرضها في صورتها الأولية على المشرف ومجموعة من المحكمين، وفي ضوء آرائهم قامت الباحثة بتطبيق أداة دراستها، وحددت الأساليب الإحصائية المستخدمة في تحليل بيانات الدراسة. أما الفصل الرابع، فقد تناول عرض وتحليل نتائج الدراسة، متناولا الإجابة على أسئلتها، ومناقشة نتائجها، وربطها مع نتائج الدراسة السابقة. وفي الفصل الخامس من هذه الدراسة، قامت الباحثة بعرض أهم نتائجها، واقتراح أبرز توصياتها.
|
| 520 |
|
|
|b Study Title: The role of family upbringing in the formation of environmental awareness for the children. A field study has been applied on a sample of female secondary stage students in some governmental schools in Riyadh. The study contained five chapters plus references and attachments. The first chapter included an introduction to the study, clarified the problem, which the study explored and its importance, its goals, and questions needed to be answered about it. Moreover, the researcher in the first chapter presented the study concepts and the study goals. The study aimed to present the role of family upbringing in the formation of environmental awareness for the children. Moreover, the study presented features of environmental pollution in Riyadh city and the reasons behind that. In addition, the study uncovered barriers of good actions that can save environment. The study also clarified many ways that could fix and save environment from pollution. The study also clarified the extent of the effect of many items as nationality, origin place of living, parents' education level, parents' nature of working and parents' income level on their role of family upbringing in the formation of environmental awareness of their children. The second chapter explained the theoretical framework of the study. Moreover, this chapter included a view of the past similar studies with comments of the researcher. The third chapter included the methodology and procedures of the study. The researcher used the social survey sample and she clarified the society used for the study, which was female secondary stage students in governmental schools in Riyadh city (in north, south, east, and west and middle of Riyadh) in both literary and scientific sections. The researcher clarified in this chapter how she made the surveys and the procedures of sincerity and reliability of study tool. The researcher presented all the surveys in their initial form to the supervisor and the judges. Then, in the light of their opinions, the researcher applied the tools of her study and she stated the statistical methods that she used to analyze data given from the study. The forth chapter presented and analyzed the results of the study, answers of the study questions, discussion of results and its relations to the past previous studies. The fifth chapter included the most important results and recommendations.
|
| 653 |
|
|
|a التنشئة الاجتماعية
|a الوعي البيئي
|a التربية البيئية
|a طلاب المرحلة الثانوية
|
| 773 |
|
|
|4 الخدمة الاجتماعية
|4 علم الإجتماع
|6 Social Work
|6 Sociology
|c 011
|e Journal of Social Work
|l 001
|m ع60, ج1
|o 0677
|s مجلة الخدمة الإجتماعية
|v 060
|
| 856 |
|
|
|u 0677-060-001-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 965995
|d 965995
|
