ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير أداء قادة المدارس الثانو...>الوصف

تطوير أداء قادة المدارس الثانوية في محافظة الدوادمي على ضوء القيادة التحويلية: دراسة ميدانية

العنوان المترجم: Developing the Performance of High School Leaders in Al Duwadimi Governorate in The Light of Transformational Leadership: A Field Study
المصدر: مجلة علوم الإنسان والمجتمع
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: العجرفي، فلاح بن خلف (مؤلف)
المجلد/العدد: ع25
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 409 - 458
DOI: 10.37136/2000-000-025-016
ISSN: 2253-0347
رقم MD: 966146
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
المدارس الثانوية | القيادة المدرسية | القيادة التحويلية | السلوكيات | محافظة الدوادمي | السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

96

حفظ في:
المستخلص: The study aimed to identify the real practice of the transformational leadership behaviors in secondary schools in Dawadmey governorate to know the weakness point and to suggest methods of development. The study depended on the survival descriptive approach, and used a questionnaire as a tool for gathering data from the sample. The study sample consisted of (35) leaders in secondary male schools in Dawadmey governorate. The study revealed some results: The total mean of practicing the transformational leadership behaviors is high (4.162) and that is a “ big “ degree and the highest mark is “very big” . The study suggested some methods to develop the performance of the secondary school leaders. At last the study suggested some recommendations.

هدفت الدراسة التعرف إلى واقع ممارسة قادة المدارس الثانوية بمحافظة الدوادمي لسلوكيات القيادة التحويلية، واقتراح سبل التطوير، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، واستعانت بالاستبانة كأداة لجمع المعلومات من عينة الدراسة التي تكونت من (35) فرداً من قادة المدارس الثانوية للبنين في محافظة الدوادمي .وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أبرزها أن المتوسط الكلي لممارسة سلوكيات القيادة التحويلية مرتفع بنسبة (4.162)، وهي بدرجة ممارسة" كبيرة "والدرجة العظمى هي "كبيرة جداً"، واقترحت الدراسة بعض الطرق لتطوير أداء قادة المدارس الثانوية، وانتهت الدراسة ببعض التوصيات.
ISSN: 2253-0347

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.