ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







حاضنات الأعمال كآلية لتحقيق استدامة برامج ومشروعات التنمية المجتمعية

المصدر: مجلة الخدمة الإجتماعية
الناشر: الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
المؤلف الرئيسي: عبدالرحمن، أحمد ممدوح قاسم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع60, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يونيو
الصفحات: 179 - 237
رقم MD: 966170
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

177

حفظ في:
LEADER 02637nam a22002057a 4500
001 1709309
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عبدالرحمن، أحمد ممدوح قاسم  |g Kassem, Ahmed Mamdouh  |e مؤلف  |9 520734 
245 |a حاضنات الأعمال كآلية لتحقيق استدامة برامج ومشروعات التنمية المجتمعية 
260 |b الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين  |c 2018  |g يونيو 
300 |a 179 - 237 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e سلط البحث الضوء على حاضنات الأعمال كآلية لتحقيق استدامة برامج ومشروعات التنمية المجتمعية. اعتمد البحث على منهج المسح الاجتماعي. وتمثلت أدوات البحث في الاستبيان والمقابلة وتم تطبيقهم على عينة مكونة من 32 مفردة من أعضاء مجلس الإدارة والمسئولين عن الحاضنات، و37 مفردة من المستفيدين من الحاضنات المجتمعية من العاملين بحاضنة أعمال نهضة المحروسة، وحاضنة أعمال مصر الخير. وتوصلت نتائج البحث إلى أن مستوى دور حاضنات الأعمال في تقديم الخدمات الإدارية لتحقيق استدامة برامج ومشروعات التنمية المجتمعية كما يحددها المستفيدون بلغ (2.56) وهو معدل مرتفع. كما توصلت النتائج إلى أن مستوى دور حاضنات الاعمال في تقديم الخدمات الإدارية لتحقيق استدامة برامج ومشروعات التنمية المجتمعية كما يحددها المسئولون بلغ (2.54) وهو معدل مرتفع، ومستوى دور حاضنات الأعمال في تقديم الخدمات الفنية لتحقيق استدامة برامج ومشروعات التنمية المجتمعية كما يحددها المستفيدون بلغ (2.48) وهو معدل مرتفع. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a حضانات الأعمال  |a التنمية المستدامة  |a مشروعات التنمية  |a التنمية الاجتماعية 
773 |4 الخدمة الاجتماعية  |4 علم الإجتماع  |6 Social Work  |6 Sociology  |c 004  |e Journal of Social Work  |l 005  |m ع60, ج5  |o 0677  |s مجلة الخدمة الإجتماعية  |v 060 
856 |u 0677-060-005-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 966170  |d 966170