| LEADER |
03395nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1709450 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 53110
|a إبراهيم، أزهار محمد عيسوي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a ممارسة نظرية الذات لتحسين تقدير الذات للمطلقات قبل الدخول بهن
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
|c 2018
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 83 - 126
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على أثر ممارسة نظرية الذات لتحسين تقدير الذات للمطلقات قبل الدخول بهن. واستخدم البحث المنهج التجريبي. وتكونت عينة البحث من (4) حالات من طالبات الصف الثالث الثانوي التجاري المطلقات، ومما لديهم القدرة على التعبير عن ذاتهن. وتمثلت أدوات البحث في المقابلات الفردية، واستمارة تحليل محتوي التسجيلات في المقابلات مع الفتيات المطلقات قبل الدخول بهن. وأكدت نتائج البحث على وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوي (0.5) بين درجات الحالات في متغير تقدير الذات الجسمي في قياسات خط الأساس وقياسات التدخل المهني بالنسبة للحالة الاولي، ووجود فروق دالة إحصائيا عند مستوي (0.5) بين درجات الأساس ودرجات التدخل المهني بالنسبة للحالة الثانية، وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوي (0.5) بين درجات الأساس ودرجات التدخل المهني بالنسبة للحالة الثالثة، وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوي (0.5) بين درجات الأساس ودرجات التدخل المهني بالنسبة للحالة الرابعة. كما اكدت النتائج على أن أكثر الأساليب العلاجية فاعلية مع الحالات هي: الفهم القائم على الافراغ الوجداني – العلاقة العلاجية-المواجهة، وأكثر الحالات استجابة للتدخل هي التي كانت تحمل خصائص أسرية منها: ارتفاع مستوي تعليم الوالدين، وقلة عدد أفراد الاسرة، والارتفاع الاقتصادى للأسرة، وتبني الحالات المستجيبة لبرنامج التدخل لبعض القيم الحسنة (مثل: الرضا بالقضاء والقدر – المسئولية – الاعتراف بالخطأ). واقترح البحث ضرورة ممارسة المدخل الروحي في خدمة الفرد والتخفيف من حدة الضغوط الأسرية للمرأة المطلقة قبل الدخول بها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس الاجتماعي
|a التوافق الزواجي
|a تقدير الذات
|a النساء المطلقات
|
| 773 |
|
|
|c 003
|e Journal of Social Work
|l 008
|m ع60, ج8
|o 0677
|s مجلة الخدمة الإجتماعية
|v 060
|
| 856 |
|
|
|u 0677-060-008-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 966290
|d 966290
|
