ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاغتراب الرقمي في المجتمعات ا...>الوصف

الاغتراب الرقمي في المجتمعات الحديثة: مقاربة معرفية

العنوان المترجم: Digital Alienation in Modern Societies: A Cognitive Approach
المصدر: رفوف
الناشر: جامعة أحمد دراية أدرار - مخبر المخطوطات الجزائرية في إفريقيا
المؤلف الرئيسي: عمر، أوسامة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بوعمامة، العربي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 274 - 301
DOI: 10.12816/0045542
ISSN: 2335-1381
رقم MD: 966422
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التكنولوجيا | تكنولوجيا الإعلام والاتصال | وسائل الإعلام والاتصال | الاغتراب الرقمى | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
التكنولوجيا | تكنولوجيا الإعلام والاتصال | الاغتراب | الاغتراب الرقمى | Technologies | Technologies de L’information et la Communication | Alienation | Alienation Numerique
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

66

حفظ في:
المستخلص: Before talking about the narrowing the digital gap that exists in societies, it is necessary to talk about the problem of digital illiteracy, which studies have proven to be increasing, especially with the end of the twentieth century and the beginning of the twenty-first century, the latter, which researchers have defined as ignorance of using computers and the Internet in their daily work, whether the user is a student, a professor, a doctor or an administrative...However, the problem is deeper than this, which is the phenomenon of (digital alienation), as the American researcher Mark Bransky called it a modern social phenomenon that has emerged in contemporary societies as a result of technological development. It has made the individual unable to deal with modern technological means because he is ignorant of the ways of their use or fear sometimes, and his preference for traditional methods of working over modern methods at other times. Therefore, it is necessary to study this phenomenon and try: to know its phenomena, indicators, and factors of occurrence and try to find ways to reduce them.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018

قبل الحديث عن تضيق الفجوة الرقمية الموجودة في المجتمعات، وجب الحديث عن مشكلة الأمية الرقمية والتي أثبتت الدراسات على انها في تزايد مستمر خصوصا مع نهاية القرن العشرين وبداية القرن الواحد والعشرين هذه الأخيرة التي عرفها الباحثون على أنها تتمثل في الجهل في تسخير الحواسيب والانترنيت في العمل اليومي لهم سواء كان هذا المستخدم طالبا أو أستاذاً، أو طبيبا، أو إداريا ... إلا أن الإشكال هو أعمق من هذا ألا وهو ظاهرة (الاغتراب الرقمي) كما سماها الباحث الأمريكي (مارك برانسكي) كظاهرة اجتماعية حديثة ظهرت في المجتمعات المعاصرة نتيجة التطور التكنولوجي، جعلت من الفرد غير قادر على التعامل مع الوسائل التكنولوجية الحديثة لجهله بطرق استعماله لها أو خوفه منها أحيانا وتفضيله الطرق التقليدية في العمل على الطرق الحديثة أحيانا أخرى لذلك وجب دراسة هذه الظاهرة ومحاولة: معرفة ظواهرها ومؤشراتها وعوامل حدوثها ومحاولة إيجاد طرق الحد منها.

Avant de parler de diminuer l’écart numérique dans les communautés, il faut parler de l’analphabétisme numérique ou les études ont prouvé Qu'il ne cesse d'augmenter, surtout avec la fin du XXe siècle et le début du XXIe siècle. Ce dernier est définit par les chercheurs comme étant l’inconnaissance relative à l’usage des ordinateurs et d’internet dans l’usage quotidien et peu importe de quel usager ont parle étudiant, enseignant, médecin, ou administrateur. Le problème est profond c’est le phénomène de l’alienation numérique comme l’a surnommé le chercheur américain Mark Breinsky, il s’agit la d’un phénomène sociale qui est apparu récemment dans la société. Cette situation laisse l’individu dans l’incapacité d’utilisé les nouvelles technologies soit parce qu’il n’en n’a pas la compétence pour l’utiliser soit par ce qu’il en a peur, ou bien il préfère utiliser des moyens et des méthodes plus classiques dans son travail. C’est pour cette raison qu’il est important d’étudier ce phénomène ses aspects, ses indices, et voir comment on peut le mesurer et essayer d’apporter des solutions pour le diminuer
ISSN: 2335-1381

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.