ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التعليم الجيد وبناء الشخصيه الوسطيه

العنوان بلغة أخرى: Ideal education and Building moderate personality
المصدر: مجلة قطاع الدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية الدراسات الإنسانية
المؤلف الرئيسي: السمالوطي، نبيل محمد توفيق (مؤلف)
المجلد/العدد: ع22
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1 - 44
DOI: 10.21608/JSH.2018.29455
ISSN: 2090-9861
رقم MD: 966480
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم | الشخصية الوسطية | المواطنة المسئولة | التنشئة الإجتماعية | الولاء والإنتماء | education | moderate personality | socialistion | responsability citizendship | loyalty
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يعالج البحث أهمية التعليم في بناء العقيدة والقيم والأخلاق وتشكيل السلوك والعلاقات الاجتماعية ويرتبط بناء الإسلام بالقراءة والتعليم، ويرتبط ببناء الحضارات القديمة والحديثة بالتعلم ويعالج البحث خصائص التعليم الجيد، وأهمها تعليم التفكير والناقد وتدريب المتعلمين على الحوار والتواصل مع مصادر المعرفة الورقية والالكترونية وتحقيق الاستيعاب الكامل لكل المعارف العلمية في مجال العلوم الاجتماعية والإنسانية والطبيعية والآداب والفنون حسب القدرة الاستيعابية لكل عمر هذا بالطبع إلى جانب غرس القيم والعقيدة والأخلاق الدينية الصحيحة، وتدريب النشئ والشباب على ممارسة الأخلاق القويمة والعبادات والمعاملات التي تتسم بالتسامح والرحمة والعفو مع الجميع يضاف على هذا أن التعليم الجيد مطالب بتخريج أناس قادرين على الإنجاز والإنتاج والعمل الذي يسهم في شتى أنواع التنمية الاقتصادية والاجتماعية والسياسية. وقد عالج البحث أساليب التعليم ودوره في بناء الشخصية الوسطية، وتنمية الولاء والانتماء للوطن فحب الوطن والإيمان بالمواطنة جزء لا يتجزأ من أهداف التعليم الجيد عالج البحث دور التعليم في تحصين الشباب ضد الغلو والانحراف وكل أشكال التطرف الفكري والسلوكي، كما عالج علاقة الخطاب الفكري والثقافي والديني بالخطاب التربوي، وعالج علاقة المؤسسات التعليمية بمختلف أنواع الخطابات والمؤسسات الأخرى في المجتمع الاقتصادية والسياسية والاجتماعية وأوضح البحث دور الفن في بناء الإنسان وخلق الشخصية الوسطية الوطنية المؤمنة، الفن الراقي الذي يرتفع بمستويات الإنسان الأخلاقي والقيمي والسلوكي.

This research deals with the importance of education for building belief, principles, and ethics, as well as for forming conducts and social relations. Besides, building Islam and civilizations (both ancient and recent) is highly connected with educations and reading. This research mentions the ideal education's characteristics; the most important of which is teaching criticism-thinking and training students to do discussions and to be able to deal with knowledge resources (both paper and electronic resources), and also to achieve full absorption of all scientific knowledge in all fields: sciences social and human studies, literature, arts etc., according to the absorbing ability for each age. All this, in addition to implanting true religious values, principles, and ethics, and training youth to ethical conducts, worshiping issues, and applying tolerance, mercy, and pardon in their dealing with others Ideal education must be able to present people who are able to achieve success and help, by their productivity, in all kinds of economic development, as well as social and political progress. This research also deals with methods of education and its role in building the moderate personality, in addition to developing loyalty and belonging to one’s country; because love for one’s land and faith in citizenship are essential part of good education. It also deals with the role of education in saving youth from extremism and deviation whether in thoughts or conduct. Also, it deals with the relation between thoughtful, cultural and religious address on one hand, and the educational address on the other. It deals with the relation between the educational organizations and the other organizations such as the economical, the political, the social, etc. Finally, the research explained the role of art in building man, and creating the moderate national and religious personality. It is the upscale art that elevates the human level as regards ethics, morality and conduct.

ISSN: 2090-9861

عناصر مشابهة