ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية الجمع بين العلاج الفردي...>مارك

فعالية الجمع بين العلاج الفردي والأسري ومشاركة المعلمين في خفض حدة الصمت الاختياري: دراسة حالة

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of the Combination of Individual and Family Therapy and Teacher Participation in the Reduction of Selective Mutism: Case Study
المصدر: مجلة قطاع الدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية الدراسات الإنسانية
المؤلف الرئيسي: أحمد، هدى أمين عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Hoda Amin Abdel-Aziz
المجلد/العدد: ع19
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يونيه
الصفحات: 387 - 432
DOI: 10.21608/JSH.2017.26394
ISSN: 2090-9861
رقم MD: 966501
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الأطفال | اضطرابات الطفولة | الصمت الاختياري | العلاج الفردي | العلاج الأسري | المعلمين
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03066nam a22002297a 4500
001 1709636
024 |3 10.21608/JSH.2017.26394 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a أحمد، هدى أمين عبدالعزيز  |g Ahmed, Hoda Amin Abdel-Aziz  |e مؤلف  |9 70562 
245 |a فعالية الجمع بين العلاج الفردي والأسري ومشاركة المعلمين في خفض حدة الصمت الاختياري: دراسة حالة 
246 |a Effectiveness of the Combination of Individual and Family Therapy and Teacher Participation in the Reduction of Selective Mutism: Case Study 
260 |b جامعة الأزهر - كلية الدراسات الإنسانية  |c 2017  |g يونيه 
300 |a 387 - 432 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b Selective Mutism is a childhood anxiety disorder in which a child fails to speak in certain situations (such as school), although speak in home, the lack of Speech may interfere with Social communication and educational achievement. The onset of selective Mutism is usually before age 5 years, but the disturbance may not come to clinical attention until entry into school, where there is an increase in social interaction and performance tasks. Objective: (1) Present a case study outlining specific treatment interventions in a specific case used over the course of 9 month. (2) Demonstrate the efficacy of utilizing individual Therapy & family Therapy besides teachers participate in treating Selective Mutism. (3) Stimulate further research and development on the efficacy of combining individual therapy & family therapy in alleviating anxiety and stress in children with Selective Mutism. Methods: 1. Selective Mutism Questionnaire, Bergman et al, ) 2008 ) 2. School Speech Questionnaire, Bergman et al, (2008) 3. Selective mutism: Stages of social communication comfort scale, Shipon-Blum Case study of a 6-year-old girl with selective Mutism and concurrent anxiety symptoms, Treatment included sessions of individual Therapy and family therapy and teachers participate. Results: Data indicated increased functional speaking behavior posttreatment as rated by parents and teachers; also experienced significant reductions in social anxiety Clinical gains were maintained over 3 month follow-up. Conclusion: There are new intervention that is efficacy in increasing functional speaking behaviors, and acceptable to parents and teachers. 
653 |a الأطفال  |a اضطرابات الطفولة  |a الصمت الاختياري  |a العلاج الفردي  |a العلاج الأسري  |a المعلمين 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 007  |e The Sector Magazine of the Faculties of Humanities  |f Maǧallaẗ Qitaʿ Al-Dirāsāẗ Al-I’nsaniyyaẗ  |l 019  |m ع19  |o 1044  |s مجلة قطاع الدراسات الإنسانية  |v 000  |x 2090-9861 
856 |u 1044-000-019-007.pdf  |n https://jsh.journals.ekb.eg/article_26394.html 
930 |d n  |p y 
995 |a HumanIndex 
999 |c 966501  |d 966501 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.