| LEADER |
02799nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1709942 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|a اشنيبة، فتحية زايد
|e مؤلف
|9 521198
|
| 245 |
|
|
|a التناص في شعر أبي نواس
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المرقب - كلية التربية بالخمس
|c 2019
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 121 - 147
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سلطت الدراسة الضوء على التناص في شعر أبي نواس، وذلك من خلال التعرف على مفهوم التناص في اللغة والاصطلاح، والتناص عند النقاد العرب، وعند النقاد الغرب، وأهمية التناص، ودواعي التناص. كما تطرقت الدراسة إلى آليات التناص عند الشاعر أبي نواس، والتناص الإيجابي، والحرفي لدي أبي نواس. وبينت الدراسة أن التناص بمفهومه الحديث من أكثر التقنيات التي يلجأ إليه أيضاً النقاد القدماء، وأن هذه التقنية تجعل الشاعر يظهر القوة الشعرية، كما أنها تدل على احترافيته وقوته الثقافية التي توحي إلى مدى قدرته على تشرب الثقافات السابقة. وبينت نتائج الدراسة أن أبي نواس لم يكن استدعاؤه للنصوص بارزاً بالمعني الواضح؛ وإنما كان منصهراً فلم يظهر منها إلا إيماءات بسيطة، وقد تجلى هذا النمط في موضوعات العشق والحب في شعره ، وأنه لم يقتصر تناصه مع القرآن الكريم فقط، بل تناص مع الشعراء السابقين في موضوع الحب والخمر، ففي موضوعاته التي تضمنت الحب والخمر يستوحيها من القرآن الكريم والشعر مع التحوير والتغير فيها استوحاه من الشعراء السابقين كما انه لم يكتف بالتناص مع شاعر واحد بل كان يستوحي شعره من شاعرين أحياناً، وهذا يدل على براعة ومهارة عالية في الاستحاء. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الشعر العربي
|a الدواوين والقصائد
|a أبو نواس، الحسن بن هانئ، ت. 198 هـ
|a نقد الشعر
|a التناص
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|l 014
|m ع14
|o 1568
|s مجلة التربوي
|t Educational Journal
|v 000
|x 2011-421X
|
| 856 |
|
|
|u 1568-000-014-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 966877
|d 966877
|
