ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور المناهج التربوية في تحقيق...>الوصف

دور المناهج التربوية في تحقيق الأمن الفكري لطالبات كلية التربية بجامعة الجوف: مقرر التربية الدينية والاجتماعية نموذجا

العنوان بلغة أخرى: The Role of Educational Curricula to Get the Mental Safety for the Students of Education Faculty Form of Islam and Social Course of Aljouf University
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
الناشر: اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
المؤلف الرئيسي: الدغمي، مها بنت عفات الدرزي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: البجيدي، حصة غازي برغش (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج39, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: مايو / رمضان
الصفحات: 263 - 280
DOI: 10.36024/1248-039-001-017
ISSN: 6549-1680
رقم MD: 967160
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المناهج التربوية | الأمن الفكري | إعداد المعلمين | التربية الدينية | التربية الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأمن الفكري | المناهج التربوية | طالبات كلية التربية | Mental Safety | Educational Curriculu | Students of Education Faculty
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

100

حفظ في:
المستخلص: The study aims to identify the role of curricula in the mental safety for the students of education faculty, and show the role of Islam and social course to achieve that safety. We can indicate to the study's problem within these questions: - What’s the role of educational curricula to get the mental safety for the students of education faculty? The study depends on descriptive method, and it is applied upon the students of education faculty (Department of kindergartens). The study's questionnaire maintains a high degree, as the results show that the most students believe that these curricula play a great role in getting the mental safety.

تسعى الدراسة إلى الكشف عن دور المناهج التربوية في تحقيق الأمن الفكري لطالبات كلية التربية بجامعة الجوف، وتوضيح مفهوم الأمن الفكري لطالبات كلية التربية وبيان دور مقرر التربية الدينية والاجتماعية في تحقيق الأمن الفكري لطالبات كلية التربية. وتتلخص مشكلة الدراسة بالإجابة على السؤال التالي: ما دور المناهج التربوية في تحقيق الأمن الفكري لطالبات كلية التربية بجامعة الجوف؟ واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي وتم تطبيقه على طالبات كلية التربية (تخصص رياض الأطفال). وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: حققت استجابة الطالبات على استبيان الدراسة درجة مرتفعة، إذ ترى الطالبات عينة الدراسة أن للمناهج التربوية دورا كبيرا في تحقيق الأمن الفكري للطالبات بجامعة الجوف من خلالي مقرر التربية الدينية والاجتماعية.
ISSN: 6549-1680

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.