La crème de la crème The Teacher’s Role in Muriel Spark’s The Prime of Miss Jean Brodie And Mitch Albom’s Tuesdays with Morrie
| المصدر: | مجلة البحث العلمي في الآداب |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية |
| المؤلف الرئيسي: | Sharobeem, Heba Makram Kamel (Author) |
| المجلد/العدد: | ع18, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الصفحات: | 623 - 670 |
| DOI: |
10.21608/JSSA.2017.10780 |
| ISSN: |
2356-8321 |
| رقم MD: | 967245 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| ISSN: |
2356-8321 |
|---|
عناصر مشابهة
-
Identity Formation in Elizabeth Gilbert’s Eat, Pray, Love and Mitch Albom’s Tuesdays with Morrie: A Reading of Two Memoirs
بواسطة: الحسن، آية فايز زكي منشور: (2017) -
Tuesdays with Morrie
بواسطة: Al Shareef, Eman Abd Alfatah منشور: (2012) -
Teacher-Student Relationship in The Prime of Miss Jean Brodie
بواسطة: Abu Zahra, Najeh Isa منشور: (2012) -
Questioning the Human Essence in a Postmodern Hyperreal World in Lois Lowry’s The Giver and Mitch Albom’s The Time Keeper
بواسطة: عمراوي، أسامة منشور: (2017) -
Memory Against Forgetting: Voices of Africa in Caryl Phillips’s Crossing the River
بواسطة: Sharobeem, Heba Makram Kamel منشور: (2019)
