| المستخلص: |
ازداد عدد العمليات الجراحية التي تجرى لمرضى تصلب الشريان التاجي في أنحاء العالم. وبسبب قصر مدة بقاء المرضى بعد إجراء هذا النوع من العمليات؛ يحتاج المرضى إلى خطة ترخيص فعالة للحد من المضاعفات المرتبطة بالعملية. ومن أجل ذلك يتعين على مقدمي الرعاية الطبية تقييم الاحتياجات التعليمية للمرضى وإدماجها عند إعداد خطة الترخيص التي تعد أمرا مهما لرعاية المريض. ونرى أن هناك نقص في تقييم الاحتياجات التعليمية للمرضى بعد عملية تصلب الشريان التاجي وقبل الترخيص، ويمكن أن تكون المعلومات التي يحصل عليها المريض معتمدة على تصور الممرض حول احتياجات المريض وقد لا تعكس بذلك الاحتياجات الحقيقية. ولذا فقد أجريت هذه الدراسة من أجل معرفة 1) تصورات المرضى والممرضين للاحتياجات التعليمية لمرضى تصلب الشريان التاجي 2) الفرق بين تصورات المرضى والممرضين للاحتياجات التعليمية لمرضى تصلب الشريان التاجي 3) العلاقة بين المتغيرات الديموغرافية والتصورات حول الاحتياجات التعليمية. وقد اتبعت في هذه الدراسة منهجا مقارنا وصفيا، وشملت عينة البحث 180 شخصا؛ 90 منهم من الممرضين والممرضات و90 من مرضى تصلب الشريان التاجي من مستشفيين متخصصين في مسقط. وتم تجميع البيانات باستخدام الاستبيانات لمعرفة الاحتياجات التعليمية والمعلومات الديموغرافية (MCPLNI). كما تم استخدام الإحصائيات الوصفية الاستنتاجية. وأظهرت النتائج أن الممرضين يعدون أن المعلومات المتعلقة بالعناية بجراح الرجل والصدر (M= 4.8, SD= 0.41) والمتعلقة بالدواء ,(M= 4.8, SD= 0.33) والمتعلقة بالمضاعفات (M= 4.7, SD= 0.45) هي أكثر الاحتياجات التعليمية التي يحتاجها المرضى. كما أظهرت النتائج أن المرضى في حاجة إلى تعليم أكثر حول العناية بجراح الرجل والصدر (M= 4.9, SD= 0.202)؛ والمضاعفات (M= 4.8, SD= 0.45) والدواء (M= 4.8, SD= 0.263) ووحدة القلب ,(M= 4.7, SD= 0.57)، بينما كان التعليم المتعلق بالنشاط البدني أقل أهمية بالنسبة لهم (M= 3.5, SD= 1.34). وكان هناك فرق كبير بين المتغيرات الديموغرافية للمرضى والممرضين وبين المجموع الكلي وأنواع الاحتياجات التعليمية (p<.05). وأظهرت النتائج أن النتيجة الكلية للاحتياجات التعليمية للمرضى تختلف بصورة كبيرة اعتمادا على المستوى التعليمي (X2 (2) = 8.71, p<.05) والوظيفة (z= -2.2, p<.05). ويحتاج المرضى الذكور إلى معلومات بشأن النشاط البدني بشكل أكبر من الإناث (z= -2.5, p<.05). ويحتاج المرضى المتزوجون إلى المعلومات حول النشاط البدني أكثر من المرضى العزاب (z= -2.7, p<.01). وأبدى الأشخاص الذين تلقوا تعليما مدرسيا رسميا احتياجات تعليمية أكثر من أولئك الذين لم يتلقوا تعليما أو أولئك الحاصلين على شهادة الدبلوم فأكثر (X2 (2)= 26.7, p<.01). وأظهر تحليل البيانات أن عمر الممرضين يرتبط ارتباطا إيجابيا كبيرا مع مجال المعلومات ذات الصلة (r= 0.307, p<.01) وتشير البيانات المتعلقة بمجال التشريح وعلم وظائف الأعضاء (r= 0.249, p<.05) أنه كلما زاد عمر الممرضين ازداد يقينهم أن المرضى في حاجة إلى زيادة ثقافتهم حول المعلومات المتعلقة بمجال التشريح وعلم وظائف الأعضاء. كما أظهرت النتائج علاقة إيجابية كبيرة بين خبرة الممرضين في عملهم وبين المعلومات الأخرى ذات الصلة بالمجال (r= 0.227, p<0.05) وتؤكد هذه الدراسة على أهمية تقييم احتياجات المرضى التعليمية ودور الممرضين في دمج هذه الاحتياجات التعليمية في خطة الترخيص فضلا عن التعليم الصحي.
|
