| LEADER |
03290nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1710713 |
| 024 |
|
|
|3 10.46512/1394-000-010-001
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|9 96064
|a الحسن، سعيد خالد
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Historiography of Our Contemporary Thought Between Science and Event
|
| 245 |
|
|
|a تأريخ فكرنا المعاصر بين علم وحدث
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة خالد الحسن - مركز الدراسات والأبحاث
|c 2018
|g خريف
|
| 300 |
|
|
|a 9 - 14
|
| 336 |
|
|
|a افتتاحيات
|b Editorial
|
| 520 |
|
|
|e سعى المقال إلى تأريخ فكرنا المعاصر بين عَلَم وحدث، وذلك من خلال مؤتمر "العلوم والاجتماعية" للباحث محمد علال سيناصر. وبدء المقال موضحا أن كلمة "فكرنا" يقصد به الفكر المكتوب بالعربية أو ما كتب بلغات أخرى وترجم إلى العربية واعتبر جزء من التراث العربي؛ فإن النسبة للعربية هو انتساب للجماعة المجتمعية التي أنشأها الإسلام والتي تتلسن بلسان العربية. ثم بين أن مشروع فكرنا قدم للمدركات الاجتماعية مفهوماً أساساً لا يتتبع عبره وحسب تَكون الأصول الحضارية للحضارة الإسلامية؛ وإنما أيضا حضوره هذه الأصول في فكرنا الحديث والمعاصر. وأن مشروع فكرنا يتخذ المدركات الجماعية إطارا مفاهيميا تتحدد به قضايا النهوض بالمستقبل العربي، وذلك في ضوء ما تعيشه الأمة العربية على الصعيدين الداخلي والخارجي من إخفاض في تحقيق تطلعاتها وتزكية واقعها وبناء المأمول من مستقبلها وتجاوز التحديات المائلة أمامها. كما أكد أن مشروع فكرنا يهدف إلى تأريخ الفكر العربي المعاصر في قضاياه وتوجهاته الرئيسة؛ فإنه ينطلق من تشخيص المدركات الجماعية كخيط ناظم للتراث الفكري العربي، كما يتخذ من مهام التحرر والتجديد محدداً للمهمة الأساسية التي يضطلع بها هذا الفكر في القرنين الأخيرين. واختتم المقال بتوجيه الشكر للسادة الحاضرين الذين شاركوا جلسة الاحتفاء بالأستاذ علال سيناصر. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الفكر العربى
|a الفكر الإسلامى
|a مشروع فكرنا
|a الحضارة العربية الإسلامية
|a كرسي الحضارة الإسلامية والمشترك الإنسانى
|
| 773 |
|
|
|4 القانون
|6 Law
|c 001
|e Albahtheyya Journal of Humanities and Social Sciences
|f Al-Baḥṯiyaẗ
|l 010
|m ع10
|o 1394
|s مجلة البحثية للعلوم الإنسانية والإجتماعية
|v 000
|x 2351-843x
|
| 856 |
|
|
|u 1394-000-010-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a +IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 967746
|d 967746
|
