ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام الأنشطة الإثرائيَّ...>الوصف

أثر استخدام الأنشطة الإثرائيَّة المصمّمة في تدريس وحدة "عمليات الحياة" في تحصيل طالبات الصف السادس الابتدائي بمدينة الرياض مقارية بالطريقة الاعتيادية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Designed Enrichment Activities in Teaching 'Operations of Life' Unit on Achievement of Sixth Grade Students in Riyadh Compared with the Traditional Method
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
المؤلف الرئيسي: حج عمر، سوزان بنت حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hajj Omar, Suzan Hussein
مؤلفين آخرين: دراج، جوهرة علي أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع18
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: أبريل
الصفحات: 305 - 350
ISSN: 1658-7030
رقم MD: 967826
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأثر | الأنشطة الإثرائية المصممة | التحصيل الدراسى | تدريس وحدة عمليات الحياة | الصف السادس الابتدائي | مدينة الرياض
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأثر | الأنشطة الإثرائية المصممة | الأنشطة العلمية الإثرائية | التحصيل | Effect | Designed Enrichment Activities | Achievement
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

101

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تعرف أثر استخدام الأنشطة الإثرائية المصممة في تدريس وحدة عمليات الحياة في تحصيل طالبات الصف السادس الابتدائي بمدينة الرياض مقارنة بالطريقة الاعتيادية. واستخدم المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي بتصميم المجموعتين التجريبية والضابطة، وتم إعداد وتطبيق أدوات الدراسة التي تمثلت في اختبار تحصيلي في وحدة عمليات الحياة ودليل للأنشطة الإثرائية المصممة. وتكون مجتمع الدراسة من جميع طالبات الصف السادس الابتدائي بأحد المدارس الابتدائية التي تم اختيارها قصدا لتطبيق الدراسة لتعاون إدارتها، وتوفر التجهيزات الضرورية لتطبيق الأنشطة الإثرائية المصممة داخل المدرسة كمصادر التعلم ومعمل خاص بالعلوم، وتكونت عينة الدراسة من(٢٢) طالبة في المجموعة التجريبية و(23) طالبة في المجموعة الضابطة. وأسفرت نتائج الدراسة عن تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن الوحدة مدعمة بالأنشطة الإثرائية في اختبار التحصيل على قريناتهن طالبات المجموعة الضابطة اللاتي درسن الوحدة بالطريقة الاعتيادية.

This study aims to identify the effect of using designed enrichment activities in “Operations of Life” unit on sixth grade students’ science achievement. This study used a quasi-experimental with experimental and control groups. Participants were sixth grade students chosen from an elementary school. The school has been chosen intentionally for implementation because of its cooperative administration and the availability of the needed equipment such as laboratories and a resource room. The results revealed the positive impact on the experimental group which studied the unit using supported enrichment activities in the achievement test compared to their peers in the control group.
ISSN: 1658-7030

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.