العنوان بلغة أخرى: |
Recording: A Research on the Written Mind and its Limits |
---|---|
المصدر: | أنساق |
الناشر: | جامعة قطر - كلية الآداب والعلوم - قسم اللغة العربية |
المؤلف الرئيسي: | القحطاني، مذكر ناصر (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Kahtani, Medker Naser |
المجلد/العدد: | مج2, ع2 |
محكمة: | لا |
الدولة: |
قطر |
التاريخ الميلادي: |
2018
|
الشهر: | يونيو |
الصفحات: | 107 - 120 |
ISSN: |
2520-713X |
رقم MD: | 967835 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | Open, AraBase |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
التدوين | العقل العربي | النصوص المكتوبة | recording | Arab mind | written texts
|
رابط المحتوى: |
PDF (صورة)
[مفتوح]
|
المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى توضيح أن التدوين في الثقافة العربية طرأت عليه نقائص ولم يكن دقيقا تاما، ونستند في هذا الباب إلى البحث في الكتابات التي اهتمت بالتدوين في الثقافة العربية. ويمكن أن نبين للقارئ أن مصادرنا تتفرع إلى ضربين، الأولى مصادر منهجية، والثانية مصادر استدلالية. أما المصادر المنهجية؛ فهي المتون التي أشادت بالتدوين في تاريخ الثقافة العربية، وسنستلهم منها الشواهد الدالة على وعي المصنفين القدامى بأهمية هذه المرحلة؛ حتى نهتدي بها في البرهنة على أن العقل العربي كان على وعي بالتدوين الكتابي. أما المصادر الاستدلالية؛ فهي النصوص المدونة لكنها تشوبها نقائص، ويتخللها حضور المنطوق وملامحه في النصوص المكتوبة. This study aims at revealing that recording in the Arabic culture involved drawbacks and lacked accuracy. It explores the researches that scrutinized recording in the Arabic culture, showing to the reader that our references are divided into two types: methodological and evidentiary resources. The former are the scripts which appreciated recording in the history of the Arab culture. Such texts provide us with significant evidence that illustrate early writers. Awareness of the importance of this stage. This evidence also allows us to demonstrate that the Arab mind was aware of written recording. As for evidentiary references, they are the recorded texts which include drawbacks and inadequacies in terms of the presence of utterances and their aspects in the written texts. |
---|---|
ISSN: |
2520-713X |