ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الفضاءات الذهنية وبناء المعنى:...>الوصف

الفضاءات الذهنية وبناء المعنى: الاستعارة والكناية إنموذجا

العنوان بلغة أخرى: The Mental Spaces and the Construction of Meaning: Metaphor and Metaphor is A Model
المصدر: جرش للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة جرش
المؤلف الرئيسي: الشمري، غسان إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alshammari, Ghassan Ibrahim
المجلد/العدد: مج20, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: حزيران / رمضان
الصفحات: 297 - 325
DOI: 10.36091/0550-020-001-010
ISSN: 1814-2672
رقم MD: 967909
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EcoLink, AraBase, EduSearch
مواضيع:
اللسانيات | علم البلاغة | الاستعارة | نظرية الفضاءات الذهنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفضاءات الذهنية | بناء المعنى | السياق | اللسانيات | المزج التصوري | اللغة والمعرفة | Cognitive | Language | Mental Space | Context | Construction
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

120

حفظ في:
المستخلص: نخصص هذا البحث لنظرية من أهم نظريات الدلالة المعرفية هي نظرية الفضاءات الذهنية، كما طورها جيل فوكونييه (G.Fauconnier) (1994 {1984}) و(1997) خاصة. وهي نظريه تعتبر أن اللغة تتعلق ببناء المعنى مباشرة في السياق؛ أي أن الجمل لا يمكن تحليلها بمعزل عن الخطاب. ذلك أن الدلالة، التي اعتبرت تقليديا معنية بمعنى الجمل في استقلال عن السياق، لا يمكن فصلها عن الذريعيات، (pragmatics) التي تعني بمعنى الجمل التابع للسياق. فبناء المعنى يقوده السياق، ويخضع، تبعا لذلك، للمعلومات الخاصة بوضع معين. وبما أن بناء المعنى يعتبر عملية تصورية أساسا، فإن هذه النظرية تأخذ أيضا بعين الاعتبار العمليات والمبادئ المعرفية العامة التي تساهم في بناء المعنى.

This research is devoted to one of the most important theories of cognitive significance: the theory of mental spaces, as developed by G. Fauconnier [1984] (1994) and (1997) in particular. It is a theory that language is concerned with the building of meaning directly in context; that is, sentences can not be analyzed in isolation from speech. The semantics, traditionally considered to be concerned with the meaning of sentences in context, can not Separated from pragmatics, which means the contextual sense of sentences, and the building of meaning is context-driven and therefore subject to the information of a particular situation. Meaning is essentially a conceptual process. This theory also takes into account the processes and general cognitive principles that contribute to the building of meaning.
ISSN: 1814-2672

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.