| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى محاولة التعرف على واقع ممارسة التفكير الاستراتيجي لدى القادة الإداريين عند وضع الخطة الاستراتيجية بجامعة الملك عبد العزيز، والتعرف على وجود معوقات ممارسة التفكير الاستراتيجي لديهم، كما هدفت إلى الكشف عن وجود فروق دالة في ممارسة التفكير الاستراتيجي تعزى لمتغيري الخبرة الإدارية والدورات التدريبية لدى القادة الإداريين المشاركين في التخطيط الاستراتيجي بجامعة الملك عبد العزيز. لذلك صاغت الباحثة سؤلا رئيسا كالتالي: س. ما واقع ممارسة التفكير الاستراتيجي لدى القيادات الإدارية المشاركة في التخطيط الاستراتيجي بجامعة الملك عبد العزيز من وجهة نظرهم؟ ومن هذا السؤال تم صياغة عدة. أسئلة فرعية، وتشكل في مجملها إجابة عن السؤال الرئيس. ونظرا لطبيعة الدراسة وأهدافها التي تسعى لتحقيقها استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، وتم بناء أداة الدراسة وهي الاستبانة، والتي طبقت على القيادات الإدارية المشاركة في وضع الخطة الاستراتيجية بقسم الطلاب وشطر الطالبات بجامعة الملك عبد العزيز، وبلغ حجم عينة الدراسة ٢٢٠ فردا. وتوصلت الدراسة إلى نتائج أهمها أن ممارسة التفكير الاستراتيجي لدى القيادات الإدارية عند وضع الخطة الاستراتيجية بجامعة الملك عبد العزيز كانت بدرجة كبيرة، وأن المعوقات التنظيمية من معوقات ممارسة التفكير الاستراتيجي لدى القيادات الإدارية كانت بدرجة كبيرة، والمعوقات الشخصية كانت بدرجة متوسطة، ولا يوجد اختلاف في ممارسة التفكير الاستراتيجي بين القادة الإداريين المشاركين في التخطيط الاستراتيجي بجامعة الملك عبد العزيز يعزى لمتغيري الخبرة الإدارية والدورات التدريبية، وخلصت إلى عدة توصيات أهمها نشر ثقافة التفكير الاستراتيجي عن طريق تقديم الدورات التدريبية والمحاضرات والندوات المتخصصة بين جميع منسوبي الجامعة، ودراسة آلية الحوافز التشجيعية للقيادات المتميزة المشاركة في التخطيط الاستراتيجي مع مراعاة التخفيف من العبء الإداري والتدريسي لتهيئة المناخ المناسب لهم لتقديم المزيد من الإبداع الفكري، وإيجاد بيئية تنظيمية تساعد على الحد من معوقات ممارسة التفكير الاستراتيجي لدى القيادات الإدارية.
The aim of this study is to try to identify the reality of practicing strategic thinking among administrative leaders when developing their strategic plan at King Abdul-Aziz University. It also aims at detecting any obstacles or the presence any significant differences that may occur during the practice of strategic thinking due to the variables management experience and training courses among administrative - leaders involved in strategic planning at King Abdul-Aziz University. Therefore, the researcher has formulated a question: What is the reality of the practice of strategic thinking with administrative leaders who are participating in the strategic planning at King Abdul Aziz University from their point of view? This question has led to formulate several sub- questions, form which together constitute an answer to the main question. Due to the nature of the study and its objectives the researcher seeks to achieve, she used the descriptive survey. The study instrument has been on a questionnaire and applied on the administrative leadership participating in the development of the Strategic Plan in the male and female sections at King Abdul-Aziz University, and the sample size of the study has reached 220 singles. The most important results that the study has found is that the practice of strategic thinking among administrative leaders when developing the strategic plan at King Abdul-Aziz University is significant, and that the organizational obstacles to practice strategic thinking among administrative leaders were highly noticeable and personal constraints were moderately, and there is no difference in the practice of strategic thinking among the leaders- administrators involved in the strategic planning due to the variables of management experience and training courses. The study concluded several recommendations, most importantly, to propagate the ethnicity of strategic thinking by providing training courses, lectures, and specialized seminars amid all employees of the university. And to study the mechanism of motivations for the leaders with an outstanding participation in strategic planning, taking into account the mitigation of the burden of administrative and teaching in order to create the right climate for them to provide more intellectual creativities. Also design a suitable coherent environment to help to reduce obstacles during practicing strategic thinking among the administrative leadership.
|
