ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>الثقافة المعلوماتية لطلاب مدار...>الوصف

الثقافة المعلوماتية لطلاب مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا STEM في مصر ودور النظام التعليمي بتلك المدارس في تعزيزها: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: Informatics Education For Students of Science and Technology STEM in Egypt and the Role of the Educational System in These Schools in Promoting Them: A Field Study
المصدر: المجلة الدولية لعلوم المكتبات والمعلومات
الناشر: الجمعية المصرية للمكتبات والمعلومات والأرشيف
المؤلف الرئيسي: رداد، أشرف منصور البسيوني (مؤلف)
المجلد/العدد: مج6, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يونيو
الصفحات: 239 - 293
DOI: 10.21608/IJLIS.2019.64138
ISSN: 2356-8003
رقم MD: 968405
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
مصر | نظم التعليم | الثقافة المعلوماتية | تكنولوجيا المعلومات | المؤسسات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الثقافة الملعوماتية | الوعي المعلوماتي الرقمي | مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا | مدارس STEM | طلاب المدارس الثانوية | Informatics Culture | Digital Information Awareness | Schools of Excellence in Science and Technology | STEM Schools | High School Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

326

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدارسة إلى الكشف عن مستوى الثقافة المعلوماتية والقدرات البحثية لطلاب مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا stem في مصر، وتوضيح دور النظام التعليمي بتلك المدارس في تعزيزها. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، واستخدام الاستبيان كأداة رئيس لجمع البيانات حيث وزع على طلاب ستة مدارس، وبلغت النسبة الإجمالية للاستبيانات المسترجعة 90.8% لعدد 314 استبيانا. وكان من أهم نتائج الدراسة: يعتبر الطالب هو محور العملية التعليمية بمدارس stem وله دور فاعل فيها، تتخذ العملية التعليمية بمدارس stem من أساليب تكنولوجيا المعلومات وإتقان اللغة الإنجليزية أساسا لها، في الوقت الذي جاءت فيه كل من المعامل والمكتبات المدرسية على رأس إيجابيات مدارس stem، كان ضعف قوة الإنترنت بمختلف مدارس stem على رأس سلبياتها. تبين أن 57.6% من عدد الطلاب لديهم وعي كامل بمفهوم الثقافة المعلوماتية، وجاء إعداد المشاريع capstone على رأس دوافع الحصول على المعلومات، وكان البحث عن المعلومات في الإنترنت في مقدمة القدرات والمهارات البحثية لدى الطلاب. تبين أن استخدام الإنترنت وتكنولوجيا المعلومات يعزز من الثقافة المعلوماتية للطلاب بنسبة 73.9%، بينما يعزز النظام التعليمي بمدارس stem من الثقافة المعلوماتية بنسبة 58.1%. ومن توصيات الدراسة: إنشاء مكتبة سحابية تابعة للوزارة تخدم طلاب مدارس stem، وأن يكون هناك دور فاعل لأخصائيي المكتبات في دعم الثقافة المعلوماتية للمجتمع المدرسي وخاصة الطلاب.

the aim of this study is to explore the level of informatics culture and research capabilities of STEM students in Egypt and to clarify the role of the educational system in promoting informatics culture. The study was based on descriptive analytical method. The questionnaire was used as a main tool for data collection. It was given to the students of six schools. The total number of questionnaires received was 90.8% for 314 questionnaires. The most important results of the study are: The student has been the focus of the learning process in the STEM schools and has an active role in it. The process of learning in STEM schools is based on information technology tools and proficiency in English. Whereas the laboratories and school libraries came at the top of the positive aspects of STEM schools, the poor internet connection in many STEM schools happened to be a main disadvantage. 57.6 % of the students were fully aware of the concept of informatics culture. The preparation of the capstone projects was the main motives for obtaining information. The search for information on the internet has become on top of searching skills of students. As a result, the use of the Internet and information technology has promoted the informatics culture of students by 73.9 0/0, while the educational system of the STEM schools has increased by 58.1%. Among the recommendations of the study is: The establishment of a cloud library affiliated with the Ministry of Education to serve the students of the STEM schools. The library specialists should have an effective role in supporting the informatics culture of the school community, especially among the students.
ISSN: 2356-8003

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.