ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم الكفايات التدريسية لأعضا...>الوصف

تقويم الكفايات التدريسية لأعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة بخت الرضا من وجهة نظر الطلبة

العنوان بلغة أخرى: Evaluation of Teaching Competencies for Staff Members in Faculty of Education at Bakht Alruda University from the Students Point of View
المصدر: المجلة الدولية لضمان الجودة
الناشر: جامعة الزرقاء - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الضو، محمد علي محمد علي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج1, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: حزيران
الصفحات: 44 - 55
DOI: 10.34028/1964-001-001-005
ISSN: 2415-4067
رقم MD: 968646
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | جامعة بخت الرضا | إعداد المعلمين | التقويم التربوي | الكفايات التدريسية | هيئة التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
التقويم | الكفايات التدريسية | أعضاء هيئة التدريس | Evaluation | Teaching Competencies | Staff Members
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
المستخلص: The aim of this study is to identify the evaluation of teaching competencies for the staff members at the University of Bakht Alruda from the students "point of view". The study was conducted in the second semester of the academic year (2016/2017). The sample of the study was (164) students of the Faculty of Education. Descriptive approach was used and the researcher adopted the questionnaire of Dr. Ibrahim Al - Hakami "The professional competencies required for the University professors from the point of view of his students which of the Faculty of Education and Science at the University of Umm El Gura in Taif's branch Saudi Arabia". It is divided into six main areas; personality, lecture preparation and implementation, evaluation activities , human relations, scientific and professional improvement, promotion and conservation. Each consists of a set of sub criteria totaling (75) criteria. The study found that the potentials of the Faculty members in the Faculty of Education at the University of Bakht Alruda from the students point of view were large. The results of the study showed that there were no statistically significant difference in the means responses from students due to sex, and that there were statistically significant difference in the means responses form students in this fields due to their majors.

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على تقويم الكفايات التدريسية لأعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة بخت الرضا من وجهة نظر الطلاب، أجريت الدراسة في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (2015/ 2016م)، بلغ حجم عينة الدراسة (164) طالبا وطالبة، وقد استخدم فيها المنهج الوصفي، كما قام الباحث باعتماد استبانة الدكتور/ إبراهيم الحسن الحكمي" الكفاءات المهنية المتطلبة للأستاذ الجامعي من وجهة نظر طلابه" والتي تم تطبيقها على عينة من طلاب كليتي التربية والعلوم بجامعة أم القرى فرع الطائف بالسعودية، وهي موزعة على ستة مجالات رئيسة هي: (الشخصية، الإعداد للمحاضرة وتنفيذها، التقويم والأنشطة، العلاقات الإنسانية، التمكن العلمي والمهني، والتعزيز والحفظ)، ويتكون كل منها من مجموعة من المعايير الفرعية بإجمالي (75) معيارا، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها: أن الكفايات التدريسية لأعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة بخت الرضا من وجهة نظر الطلبة كانت كبيرة، وأنه لا توجد فروق بين المتوسطات الحسابية لاستجابات الطلبة تعزى إلى الجنس، ووجود فروق بين متوسطات استجابات الطلبة في هذا المجال تعزى إلى التخصص.
ISSN: 2415-4067

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.