| LEADER |
03214nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1712042 |
| 024 |
|
|
|3 10.52840/1965-000-006-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|a الشهري، عبدالله بن محمد بن منصور آل الشيخ
|g Mansour, Abdullah ibn Mohammed
|e مؤلف
|9 129686
|
| 242 |
|
|
|a Examples on The Scientific Inimitability of Using the Miswak in The Prophetic Sunnah
|
| 245 |
|
|
|a من صور الإعجاز العلمي للسواك في السنة النبوية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الحديدة - كلية التربية بالحديدة
|c 2016
|g يونيو
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 63 - 98
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على صور الإعجاز العلمي للسواك في السنة النبوية. وجاءت منهجية البحث معتمدة على عزو الحديث في الصحيحين، وذكر صور الإعجاز من خلال الكشوف العلمية الحديثة في السواك. وقسم البحث إلى فصلين، تناول الأول تعريف الإعجاز العلمي في السنة النبوية، وضوابط الإعجاز العلمي، وتعريف السواك وحكمه لدي الفقهاء، والأحاديث الواردة في فضل السواك في السنة. وتحدث الثاني عن الإعجاز في السنة النبوية، وربطه بالبحث العلمي من خلال الإشارات الإعجازية للسواك في السنة النبوية، وبالإضافة إلى بعض فوائد السواك الطبية التي ذكرها الفقهاء، والسواك في السنة، وصور الإعجاز فيه من خلال البحث العلمي. وأشارت نتائج البحث إلى أن السواك يعد والحث عليه من المؤكدة، التي كادت أن يوجبها الرسول صلي الله عليه وسلم، وقد ورد في فضائل السواك أكثر من مائة حديث كما ذكر العلماء، وما ذلك إلا لأهميته في الشريعة. وأوصت الدراسة بضرورة عمل توعية وقائية من قبل وزارة الصحة بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم والجامعات والوزرات للتوعية بأهمية السواك وفضلة، وأثره من في علاج مشاكل التسوس التي تعاني منها المملكة بشدة، وذلك عبر جولات لفريق طبي توعوي يقوم بالمهمة بشكل مهني وراق. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
|
| 653 |
|
|
|a الشريعة الإسلامية
|a السنة النبوية
|a السواك
|a الإعجاز العلمي
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 003
|e Abhath Journal
|f Abḥāṯ
|l 006
|m ع6
|o 1965
|s أبحاث
|t
|v 000
|x 2710-107X
|
| 856 |
|
|
|u 1965-000-006-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 968951
|d 968951
|
