| LEADER |
03179nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1712099 |
| 024 |
|
|
|3 10.52840/1965-000-008-001
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|a العجيلي، يوسف حسن حسن
|g Al-Ogaili, Youssef Hassan Hassan
|e مؤلف
|9 141770
|
| 242 |
|
|
|a Connotations of Coordination Letters Between the Text and The Rule Among Ibn Falah Al-Yamani
|
| 245 |
|
|
|a دلالات حروف العطف بين النص والقاعدة لدى ابن فلاح اليمني
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الحديدة - كلية التربية بالحديدة
|c 2017
|g يونيو / رمضان
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 22
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشفت الدراسة عن دلالات حروف العطف بين النص والقاعدة لدى ابن فلاح اليمني. واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي القائم على الاستقراء والملاحظة والتحليل. وجاءت الدراسة في محورين، الأول فيه بيان لدلالات حروف العطف التي تشرك بين المعطوف والمعطوف عليه لفظا ومعنى وهي عند ابن فلاح أربعة: الواو والفاء وثم وحتى. والثاني فيه بيان لدلالات حروف العطف التي تشرك بين المعطوف والمعطوف على لفظا لا معني وهي عند ابن فلاح ستة أحرف: (أو)، (إما)، (أم)، (بل)، (لكن)، (لا). وأكدت نتائج الدراسة على أن النظرة الكلية للنص والاهتمام بسياقة أسهمت في الوصول إلى معني أعمق وأرحب جعل النص في تراكيبه يتوافق ويتلاءم مع القواعد النحوية العامة الحاكمة لدلالات حروف العطف في معظم توجيهات ابن فلاح وتأويلاته لنصوص تعارض ظاهرها مع هذه القواعد العامة، وأن ابن فلاح لجأ إلى إجراء تعديل في القاعدة العامة الحاكمة لدلالة حروف العطف (ثم) وفقا لما أملته النصوص التي تعامل معها معني وسياقا، وأنه لم يتعامل مع نصوص قرآنية توجيها أو تأويلا عند حديثة عن دلالات بعض حروف العطف لوجود شروط حاكمة منعت ورودها في القرآن. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a النحو العربي
|a حروف العطف
|a اليمني، ابن فلاح
|
| 700 |
|
|
|a غانم، عبدالله راجحي محمد
|g Ghanem, Abdullah Rajhi Mohammed
|e م. مشارك
|9 503638
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 001
|e Abhath Journal
|f Abḥāṯ
|l 008
|m ع8
|o 1965
|s أبحاث
|t
|v 000
|x 2710-107X
|
| 856 |
|
|
|u 1965-000-008-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 968998
|d 968998
|
