| LEADER |
02529nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1712578 |
| 024 |
|
|
|3 10.37136/1995-000-007-008
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 425240
|a يخلف، أحمد
|q Yekhlef, Ahmed
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التفاعل الاجتماعي الصفي كدافع للتغيير في تدريس النشاط الرياضي التربوي من زاوية نفسية اجتماعية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية - مخبر المسألة التربوية في ظل التحديات الراهنة
|c 2011
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 93 - 112
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|d Cette vision psychosociale cible le changement didactique en éducation physique et sportive, et tente de rechercher l’impacte de l’interaction sociale sur les méthodes d’enseignement de l’activité physique et sportive en enseignement secondaire, car cette matière a été souvent influé par des modifications institutionnelles et pédagogiques, en particulier la transition de l’enseignement par objectifs à l’enseignement par compétences, ce qui exige de l’enseignant de changer ses actes didactiques et pédagogiques.
|
| 520 |
|
|
|a يهدف هذا التناول النفسي-الاجتماعي إلى دراسة التغيرات التي مست تعليمية في حقل التربية البدنية والرياضية، وتحاول معرفة تأثير التفاعل الاجتماعي على مناهج تعليم النشاط البدني والرياضي للتعليم في طور المتوسط. على اعتبار أن هذه المادة قد تأثرت دوما بالتغيرات المؤسسية والبيداغوجية، خاصة عند الانتقال من بيداغوجية الأهداف إلى المقاربة بالكفاءات، مما يحتم على الأستاذ بتغيير طرائقه التعليمية والبيداغوجية.
|
| 653 |
|
|
|a التفاعل الاجتماعي الصفي
|a تدريس التربية البدنية
|a النشاط الرياضي التربوي
|a علم النفس الرياضي
|a دوافع التغيير
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e Laboratory Records Review
|f Dafātir al-maẖbar
|l 007
|m ع7
|o 1995
|s مجلة دفاتر المخبر
|v 000
|x 2676-2099
|
| 856 |
|
|
|u 1995-000-007-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 969446
|d 969446
|
