الإصلاح التربوي من وجهة نظر معلمي الطور الثانوي: دراسة ميدانية بمدينة قسنطينة
| المصدر: | مجلة دفاتر المخبر |
|---|---|
| الناشر: | جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية - مخبر المسألة التربوية في ظل التحديات الراهنة |
| المؤلف الرئيسي: | زهير، بوسنة عبدالوافي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Zouhir, Boussena Abdelwafi |
| المجلد/العدد: | ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 27 - 39 |
| DOI: |
10.37136/1995-000-010-002 |
| ISSN: |
2676-2099 |
| رقم MD: | 969488 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
| LEADER | 02743nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1712622 | ||
| 024 | |3 10.37136/1995-000-010-002 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a زهير، بوسنة عبدالوافي |g Zouhir, Boussena Abdelwafi |e مؤلف |q Bousennah, Abdulwafi Zuhair |9 233990 | ||
| 245 | |a الإصلاح التربوي من وجهة نظر معلمي الطور الثانوي: دراسة ميدانية بمدينة قسنطينة | ||
| 260 | |b جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية - مخبر المسألة التربوية في ظل التحديات الراهنة |c 2012 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 27 - 39 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |d Nul ne peut nier le rôle qu’a joué l’école algérienne, afin d’éduquer, enseigner et former des cadres pour la société. Mais les fonctions de l’école ont changé à cause de plusieurs facteurs qui ont pu la déstabilisé. Cela a poussé les spécialistes de l’éducation à élaborer un programme d’urgence dans le but de restructurer l’école. La reforme dans le milieu de l’éducation a touché les programmes d’enseignement, et le volume horaire. Cet article se propose de démontrer l’avis des enseignants du secondaire en ce qui concerne cette réforme, ses avantages et ses inconvénients | ||
| 520 | |a ما فتئت المدرسة الجزائرية تلعب دورا هاما في إعداد النشء، تربيته وتعليمه وتكوينه كي يكون سند هذه الأمة. لكن الملاحظ أن دور المدرسة اختل نوعا ما، نظرا لعدة عوامل منها الداخلية والخارجية. وهذا ما دفع بالمختصين في مجال التربية إلى محاولة لم شمل المدرسة من جديد، من خلال إصلاح تربوي شامل يمس البرامج والنظم التربوية، بالتالي إعادة هيكلة هذه النواة الحساسة. يأتي هذا المقال لإلقاء الضوء على حقيقة الإصلاح التربوي في الجزائر من خلال الأساتذة الناشطين في الحقل التربوي. | ||
| 653 | |a الإصلاح التربوي |a معلمي المدارس الثانوية |a الجزائر، قسنطينة |a إعداد النشء |a المدرسة التربوية الجزائرية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |e Laboratory Records Review |f Dafātir al-maẖbar |l 010 |m ع10 |o 1995 |s مجلة دفاتر المخبر |v 000 |x 2676-2099 | ||
| 856 | |u 1995-000-010-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 969488 |d 969488 | ||
عناصر مشابهة
-
مشكلات المدارس الثانوية الإسلامية بدولة البوسنة والهرسك من وجهة نظر المعلمين: دراسة ميدانية
بواسطة: عبدالرازق، حمدي حسن أيوب منشور: (2016) -
مستوي النرجسية لدي المراهق الجزائري المتمدرس: دراسة ميدانية علي عينة من تلاميذ السنة الثانية ثانوي بمدينة بسكرة
بواسطة: زهير، بوسنة عبدالوافي منشور: (2015) -
الآثار النفسية المترتبة عن إصلاح المنظومة التربوية من وجهة نظر أساتذة المراحل ما قبل التعليم الجامعي : دراسة ميدانية ببلديات غرداية ومتليلي وزلفانة
بواسطة: جديد، عبدالحميد منشور: (2018) -
تمثلات معلمي الطور الابتدائي للتكوين في ظل الإصلاح التربوي الجديد: دراسة ميدانية ببعض مؤسسات التعليم بمعسكر
بواسطة: بن يمينة، رقية منشور: (2014) -
مضامين الإصلاح التربوي في الجزائر بين التنظير والتطبيق: دراسة استطلاعية لوجهة نظر أساتذة التعليم الثانوي
بواسطة: بن خيرة، عيسى منشور: (2021)
